20xx六年級品德與生活教學(xué)工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的情況，對他們的行為加以正確地引導(dǎo)?！ ??！ ”緦W(xué)期將采取平時(shí)評分制和期末考核制相結(jié)合，而不是靠一張?jiān)嚲矶ǔ煽?，而且重在平時(shí)的學(xué)習(xí)情況及完成作業(yè)、處理咨詢題的情況。再結(jié)合家長及同學(xué)們的評價(jià)情況給小孩們一個(gè)完好的評價(jià)?！ ??！ 〗Y(jié)合教材有針對性的對學(xué)生進(jìn)展環(huán)境保護(hù)教育，開展一些愛綠護(hù)綠活動(dòng)和環(huán)保小調(diào)查，加強(qiáng)他們的環(huán)保認(rèn)識，培養(yǎng)他們良好的環(huán)保行為和習(xí)慣?！ ??！ ÷?2 六年級品德與生活教學(xué)打算范文3 一、教材分析 本冊教材共有五個(gè)單元，每個(gè)單元下設(shè)了25個(gè)主題，本教材以六年級兒童不斷擴(kuò)大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長為前提，以開展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目的，以表達(dá)育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟?，逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必備的道德觀，價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。 二、教學(xué)目的 本冊教材分為五個(gè)單元：從小學(xué)制造、從田野到車間、走進(jìn)信息時(shí)代、人類文明的足跡、我們?nèi)キh(huán)球旅行。 從小學(xué)制造這個(gè)單元教育學(xué)生感受制造給我們的生活帶來的好處，初步認(rèn)識制造對一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家的重要性。理解什么是制造，明白生活中制造無處不在，激發(fā)學(xué)生的制造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中擅長觀察、勤于考慮、樂于動(dòng)手的好習(xí)慣，在生活中不斷提高制造力?！ 奶镆暗杰囬g這個(gè)單元教育學(xué)生理解工業(yè)、農(nóng)業(yè)消費(fèi)與人們?nèi)粘Ｉ睢 〉年P(guān)系，體驗(yàn)工人和農(nóng)民的勞動(dòng)與智慧。尊重工人和農(nóng)民并珍惜他們的勞動(dòng)成果?！ ≌J(rèn)識日用農(nóng)產(chǎn)品及生活用品，探究這些用品的消費(fèi)過程，明白農(nóng)業(yè)、工業(yè)與生活的息息相關(guān)，我們的生活離不開工業(yè)、農(nóng)業(yè)，感受工農(nóng)業(yè)給人們帶來的便捷、歡樂、幸福。明白科學(xué)技術(shù)對人類生存與開展的重要性?！ ∽哌M(jìn)信息時(shí)代這個(gè)單元教育學(xué)生感受現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與現(xiàn)代生活的親密關(guān)系，在學(xué)習(xí)過程中掌握一定的現(xiàn)代通訊知識、技能，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和向往。 理解通訊方式的變遷，感受現(xiàn)代通訊的飛速開展，體驗(yàn)科學(xué)開展給人類帶來的好處。理解并恪守網(wǎng)絡(luò)使用道德標(biāo)準(zhǔn)，努力加強(qiáng)對各種信息的區(qū)分才能，學(xué)習(xí)利用傳媒平安有效地獲取信息，充分享受信息帶來的方便和樂趣。培養(yǎng)學(xué)生健康積極的生活態(tài)度和自我調(diào)控才能、節(jié)制才能?！ ∪祟愇拿鞯淖阚E這個(gè)單元教育學(xué)生簡要理解一些人類的文明遺產(chǎn)。 明白一些著名的建筑、科技制造、文學(xué)藝術(shù)作品等在人類歷史上具有重要價(jià)值。激發(fā)對世界歷史文化的興趣。 我們?nèi)キh(huán)球旅行這個(gè)單元教育學(xué)生明白七大洲、四大洋的位置分布, 感受地球之大。理解千姿百態(tài)的地形地貌，感受地球之美。理解世界各地的自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情等，對世界地理產(chǎn)生濃重的興趣。通過探究等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，滿足學(xué)生求知的愿望，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、搜集信息、處理信息的才能?！ ∪?、教學(xué)措施 全面把握課程目
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