20xx學(xué)年第一學(xué)期初一數(shù)學(xué)教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-30 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有效地掌握知識(shí)和培養(yǎng)才能。“多落點(diǎn)”強(qiáng)調(diào)教育要考慮到初一學(xué)生個(gè)性差異的特點(diǎn)。個(gè)性差異是表如今多方面，不僅有年齡、性別、性格、身體的差異，還有非常多學(xué)習(xí)上的差異，個(gè)人思維方式、生活方式的差異。推進(jìn)不同層次的學(xué)生都有收獲。“高標(biāo)準(zhǔn)”為學(xué)生確立的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。而且把目的細(xì)化，使學(xué)生能非?？斓竭_(dá)，既能掌握知識(shí)又能體會(huì)到成功的愉悅，使初一的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣，從而到達(dá)高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。
精心設(shè)計(jì)習(xí)題，使習(xí)題從簡(jiǎn)單到復(fù)雜構(gòu)成梯度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生制造性思維的才能，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通，培養(yǎng)思維的靈敏性。
修改作業(yè)做到全批全改，從過程到步驟嚴(yán)格要求，發(fā)覺咨詢題及時(shí)處理作認(rèn)好總結(jié)，從初一使學(xué)生漸漸養(yǎng)成認(rèn)真按步驟做作業(yè)的習(xí)慣。
接著實(shí)行課前一題的形式。課前五分鐘每個(gè)班的課代表把上一節(jié)課涉及到的典型標(biāo)題呈如今黑板上，學(xué)生在解題的過程中復(fù)習(xí)上一節(jié)的內(nèi)容，而且也能做到盡快把學(xué)生從課間拉回到上課的的狀態(tài)，并力求把學(xué)生中新方法新思維挖掘出來。
實(shí)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)，由好學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)差一點(diǎn)的學(xué)生，從知識(shí)、作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面互幫互助，從而全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
三、合理落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)
備好課是上好課的根底，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。依照“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)形式，因而在備課時(shí)
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