20xx關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的作文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 03:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)排除干擾。c）認(rèn)真觀察、積極考慮。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)本人的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極考慮。結(jié)論由本人的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。d）在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。e）抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能無(wú)視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ)。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目明晰。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。f）做好課堂筆記。筆記經(jīng)歷法，是強(qiáng)化經(jīng)歷的最正確方法之一。筆記，一份永久的筆錄，能夠克服大腦經(jīng)歷方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)，好記心不如爛筆頭，因而為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可協(xié)助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。g）留意和老師的交流，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提征詢式交流，都能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)。作業(yè)作業(yè)是提高思維才能，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析征詢題，處理征詢題能夠到達(dá)穩(wěn)定檢驗(yàn)本人的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去構(gòu)本錢(qián)人的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和穩(wěn)定對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。按照遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐步緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”，確實(shí)是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到特別多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)到達(dá)了系統(tǒng)化的水平，到達(dá)了融會(huì)貫穿的新水平。我打算的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：a）課后回憶，即在聽(tīng)課根底上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。b）精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。c）整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫(huà)出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的協(xié)助。d）看參考書(shū)。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考才能。e）單元復(fù)習(xí)的要求：a）本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；b）本章的根本思想與方法（應(yīng)以典型例題方式將其表達(dá)出來(lái)）；c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)本人做錯(cuò)的典型征詢題應(yīng)有記載，分析其緣故及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未處理的征詢題，以便今后將其補(bǔ)上。（三）總結(jié)高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉本身的意志質(zhì)量。盡管這份規(guī)劃書(shū)大概有點(diǎn)泛泛而談，但是，在寫(xiě)這份打算書(shū)的過(guò)程中我確實(shí)學(xué)到了許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí)，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)本人負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)本人的責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng)。 高中學(xué)習(xí)打算作文（二）立即就要進(jìn)入高中學(xué)習(xí)了，初中的學(xué)習(xí)生活就完全完畢了，既然初中的學(xué)習(xí)生活完全完畢了那么在初中的學(xué)習(xí)生活方式就也要隨之的完全改變，包括學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、人情是非等等。 高中的終極目的也是絕對(duì)目的是：考上大學(xué)，而且不能是“三本”最少也應(yīng)該是“二本”，盡量是考上成都的大學(xué)，比方“川大”
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