20xx八年級班主任工作參考計劃范文_1(編輯修改稿)
2025-03-30 03:00 本頁面
【文章內容簡介】 鎖，關注學生的個性差異
俄國教育家烏申斯基說：“假設教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去理解人。”班主任要教育好學生，只有理解學生，掌握學生的思想情況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學生進展教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學
生的心田上。因此，全面理解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素養(yǎng)的前提條件。
研究學生心理的方法特別多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關材料法、調查訪征詢法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深化的分析研究，去掉那些外表現(xiàn)象，抓住本質，得出實事求是的結論。
四、提高學習的效率，交給學生學習的方法
這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先，在理解“學情”的根底上，針對學生的年齡特點、知識根底、心理特點等情況對癥下藥詳細指導。譬如經歷規(guī)律的運用等。
其次，要指導學生養(yǎng)成良好的學習適應。①要創(chuàng)設適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃郁的學習氣氛都會給學生以潛移默化的阻礙，這類情
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