20xx八年級班主任工作參考計劃2)1)(編輯修改稿)
2025-01-17 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 期我接任一年級六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會，學(xué)生提出治理班級的意見。通過如此，提高學(xué)生積極性，許多征詢題由他們本人通過討論拿出比較完好的意見，使班級洋溢著融洽、爽朗、歡樂的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、驕傲的情緒體驗。但凡班集體的計劃和決定，都應(yīng)和班集體共同討論，樂于給個別學(xué)生以協(xié)助指導(dǎo)和援助。對學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批判，以建立尊師愛生、團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張爽朗的班內(nèi)人際交流環(huán)境?！ ∪⒁话谚€匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個性差異 俄國教育家烏申斯基說：假設(shè)教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去理解人。班主任要教育好學(xué)生，只有理解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想情況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學(xué)生進展教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心田上。因此，全面理解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素養(yǎng)的前提條件?！ ⊙芯繉W(xué)生心理的方法特別多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關(guān)材料法、調(diào)查訪征詢法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深化的分析研究，去掉那些外表現(xiàn)象，抓住本質(zhì)，得出實事求是的結(jié)論 四、提高學(xué)習(xí)的效率，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法 首先，在理解學(xué)情的根底上，針對學(xué)生的年齡特點、知識根底、心理特點等情況對癥下藥詳細指導(dǎo)。譬如經(jīng)歷規(guī)律的運用等?！ ∑浯?，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。①要創(chuàng)設(shè)適宜的情境。在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境，濃郁的學(xué)習(xí)氣氛都會給學(xué)生以潛移默化的阻礙，這類情境要靠班主任在班集體建立的過程中有意地引導(dǎo)制造。②要反復(fù)進展訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與實踐的時機，及時反響練習(xí)的結(jié)果。獲得成績，及時表揚鼓舞，以利于適應(yīng)的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間，以強化已構(gòu)成的適應(yīng)。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。③要矯正不良的學(xué)習(xí)適應(yīng)，例如我班有一小部分學(xué)生早讀時不求甚解，蜻蜓點水，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書
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