【文章內(nèi)容簡介】 所說，作文教學(xué)要留意三個積累：觀察生活，積累材料。魯迅說：“作文 文后，學(xué)生們被作者描寫的母親的偉大感動時，我說：“現(xiàn)實生活中的母親又何嘗不是如此呢？請聽一那么真實的故事。”接著我給學(xué)生朗讀了佚名的《瘋娘》一文，學(xué)生們聽得淚光盈盈。最后我說：“天下的母親都是一樣無私而偉大，她們的愛無處不在。在生活中我們每天都在接受母愛的滋養(yǎng)，借如今機，倘假設(shè)將這束鮮花獻(xiàn)給母親，你想對她說些什么？請以母愛為話題，標(biāo)題自擬，寫篇二：不要忽略四周的平和(800字)作文精選作文:不要忽略四周的平和(800字)作文 內(nèi)心的平和是每個人渴望著的，而這平和卻亦難求。心靈對平和的渴求隨著時間、環(huán)境和生命成長的過程飄忽不定，在某一個時刻希望得到的平和，也許隨著環(huán)境的改變而事過境遷，追求平和的方式也在變化著，但渴求平和的心仍然沒變。平和在每個人的四周，每個人都渴望平和，卻總是忽略了本人四周最可貴的平和，我讀過如此一篇文章，文章名叫做一碗混沌。 女孩今天又和媽媽吵架了，一氣之下她轉(zhuǎn)身跑了出去，她跑了特別長時間，看見了一個面攤，她才感遭到本人餓了。但是，她摸遍了全身，連一個硬幣也沒有。 面攤的主人看上去是個特別和氣的老婆婆，她看到她站在那兒不動，就征詢：小孩，你是不是要吃面？但是，我忘了帶錢。她有些不好意思的答復(fù)。沒關(guān)系，我請你吃。 老婆婆端來一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉下來了，紛紛落在了碗里。你如何了？老婆婆關(guān)切的征詢。我沒事，我只是特別感激你。，她忙擦眼淚，對面攤主人說我們不認(rèn)識，你卻對我這么好，但是我的媽媽，我跟她吵架了，她居然把我趕了出來并叫我以后永遠(yuǎn)都不要回去了。 老婆婆聽了，平靜地說道：小孩，你如何會這么想呢，你想想看，我只不過給你吃了一碗混沌你就這么感激我，那你媽媽給你煮了十多年的飯，你如何不感激她呢？你如何還要和她吵架呢？ 女孩愣住了。 她匆匆吃完了混沌，開場往家走。當(dāng)她走到家附近時，一下就看到了疲乏不堪的母親正在路口四處張望......母親看到她時，臉上立即露出了喜色：趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來，飯都要涼了！ 這時女孩的眼淚又掉了下來！ 有時候，我們會對被人給予的小恩小惠感激不盡，卻對親人一輩子的恩情視而不見。 也許朋友能夠給予你平和，也許老師的關(guān)懷讓你感到平和，也許也許...但請不要不記得，你四周有一份最可貴的平和確實是親人對你一輩子的恩情。上帝特別公平，給了每個人同樣分量的平和，就靠我們會不會覺察，平和藏在母親的嘮叨里，平和藏在父親的叮囑里，平和藏在同學(xué)的疑征詢里。但請你們不要忽略本人四周最可貴的平和。六年級:張照璇篇一：高考作文考前一月押題作文之“平和就在四周”高考作文考前一月押題作文之“平和就在四周”【作文題干】 閱讀下面的文字，按照要求作文。同學(xué)們，當(dāng)我們用敏銳的雙眸去細(xì)心腸觀察生活時，就會覺察生活中處處充滿溫平和溫情：冬天的陽光是平和的，春天的和風(fēng)是平和的；酷寒時的一件棉襖是平和的，饑餓時的一塊面包是平和的；傷心時一句撫慰的話語是平和的，窘境時一個鼓舞的眼神是平和的??家庭，沒有平和便是一碗淡而無味的清茶；社會，沒有平和便是一片毫無活力的荒漠。 以“平和就在四周”為題寫一篇不少800字的文章。留意：立意自定；文體不限；不得抄襲?！静骂}理由】 “人性是永久不變的話題”。高考作文的命題一貫關(guān)注個體生命，注重人文色彩。要求考生理性的認(rèn)識與對待本人，對待生活中人與人之間的關(guān)系，它是提高人生生活質(zhì)量的要素，因而眾多命題就指向了這個方向。如上海卷的“他們”那么強調(diào)關(guān)注別人，引導(dǎo)學(xué)生以正確的人生態(tài)度去面對生活、面對別人，用如何樣的目光去對待人性的平和。這些無疑是都對考生起著引導(dǎo)理性啟蒙和人格塑造的作用。【構(gòu)思點撥】“平和”但是描繪詞，描繪語言、動作、眼神；“平和”但是動詞，“平和”我們的心田，“平和”我們的經(jīng)歷，乃至“平和”我們的生命。理解了“平和”的多重含義，寫作就容易找準(zhǔn)切關(guān)于平和的內(nèi)容特別多，你首先要要搜尋一下，在我們的生活中，那些讓我們感到“平和”的情景、場景或美妙的片斷，如能夠?qū)懜改?、老師、同學(xué)在一起等“平和”的情景。但假設(shè)要想寫得不一般，就要不落俗。跳出那種“爸爸關(guān)懷”“媽媽呵護”的平常題材，學(xué)會從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)懷”、“生活貧困時生疏人的照顧”等方面取材。繼而要學(xué)會挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫本人生日那天不同平常的經(jīng)歷來；用引出誤解的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話的方式，暢想動物對人類的感激；用日記的方式，逐一展開本人與父母溝通的故事。寫記敘文，能夠家庭的平和讓我心醉，生疏人的關(guān)懷讓我感激，災(zāi)民的堅強讓我仰慕，只要人間有平和，給我天堂又何羨等等；寫談?wù)撐模軌蜿U述我們四周不缺乏平和，只是缺乏感受的心。贈人玫瑰，手留余香，平和也一樣，當(dāng)你用真誠去平和別人時，你本人也平和起來了，只要我們每個人都獻(xiàn)出一點平和，那么這個世界就會變得更加美妙和諧等等。此題是命題作文，不存在什么審題障礙，能夠迅速的聯(lián)絡(luò)到我們生活中所感受的種種平和。能夠采取2011年8月26日中午，江蘇南通市司機殷紅彬在駕駛公交車途中，停車搭救一名騎車側(cè)翻的一位老太太。攙扶起那位老人后，老人還感激他們做了好事。結(jié)果，范雨佳柔和而寂靜的夏末秋初的午后，我騎著車穿越在揚城陳舊的街道上，毫無目的地，走走停停。陽光特別好，平和地，芬芳地，透過綠色晶瑩的綠葉直直地傾瀉下來。我推開一家精品店木制的大門，有叮叮當(dāng)當(dāng)洪亮的鈴聲。那木架上放著一排排精致的蠟燭，望著它們，那點點滴滴感動的心情便如這午后的陽光灑滿我的周身。那是一個停電的夏日夜晚，我拿著點亮的蠟燭在家里走來走去，悶熱的天氣使我煩躁，媽媽看著我，悄悄地說：“你拿著蠟燭走來走去的模樣，像極了天使?！本湍敲匆凰?，有時空轉(zhuǎn)換的感受，我仿佛確實就成了天堂里歡樂的天使，內(nèi)心是微微感動著的。帶著淡淡的感動，我接著著我的旅程。猛抬頭，我望見了那清亮亮堂的天空，深邃的。我仿佛看見了好友夸大的笑容。想起了那個誘人的午后，給予我的濃濃的感動。那天我站在學(xué)校五層樓高的地點，仰望天空。我的頭發(fā)在空中飄飛，我的眼睛開場暈眩，我看到天空的云朵以優(yōu)美的姿態(tài)大片大片地蔓延過城市。我不歡樂，由于剛剛完畢的那一場。我在想，是不是所有寂寞的人都愛看憂傷的天空。這時你跑過來緊緊地抱住我，你打招呼的方式曾使我受不了，可如今我希望你抱緊一點，再緊一點，讓我感受你傳來的力量。你與我一起仰望同一片天空，你對我說：“喔！親愛的，你明白天空有那么濃郁的感情嗎？我但是強烈地?zé)釔壑詈笠豢|光線照射在云朵里那依依不舍的激情呢?因而再多的不歡樂也得遺忘掉，由于我們有那么大那么大的天空。”望著這廣博的天空，我的心變得清亮起來。哦！親愛的好友，你可曾明白，你給予了我那么多那么多的感動，多得連天空也裝不下了。我需要親愛的你與我熱烈擁抱，告訴我我的天空那么大。接著向前騎著，我遇見了一個特別可愛的小女孩，溫順地對我微笑；看見了賣紅薯的老人熱情向我招手；碰著了