20xx學年第二學期小學德育工作參考計劃2)1)(編輯修改稿)
2025-03-30 02:57 本頁面
【文章內容簡介】 開展調查走訪活動，對一些薄弱班級加強指導。學校政教處人員分別深化六年級各班以上班課的方式，與畢業(yè)班學生促膝談心，調查理解學生實際，摸清情況，傾聽呼聲，處理咨詢題；還將不定期召開畢業(yè)班老師、學生干部座談會，理解掌握情況，使重點年級的德育工作有的放矢。對個別薄弱班級，協(xié)助班主任加強學生思想教育，協(xié)助開展班務活動。二是通過系列活動的研討梳理，引導班主任逐步構成合適我校學生成長與開展需求的分年級學生工作重點與主題，即一年級重點關注學生“小崗位”認識的培養(yǎng)；二年級重點關注學生“小團隊”認識培養(yǎng)；三年級重點關注學生“班集體榮譽感”的培養(yǎng)；四年級重點關注學生“關愛協(xié)作”認識的培養(yǎng)；五年級重點關注學生“籌劃學?；顒优c治理才能”的培養(yǎng)；六年級重點關注學生“我為母校添光榮”認識的培養(yǎng)。
開展豐富多彩的活動。一是抓好常規(guī)活動的開展。學校和各個班級都要抓住三月份的學雷鋒活動日、三八婦女節(jié)、四五清明節(jié)、五一勞動節(jié)。六一兒童節(jié)、七一建黨日、八一建軍節(jié)等，適時開展各種方式的紀念活動，以此豐富校園文化生活。二是結合學校工作實際，有打算有重點的開展文化體育藝術活動，創(chuàng)新教育活動，“仁義禮智信”美德教育活動以及陽光體育活動。三是結合貫徹全國、自治區(qū)“凈化社會文化環(huán)境”工作會議精神，重點加強學生的網絡道德教育，大力開展“綠色上網”活動。
（二）在人文型校園打造上想招數(shù)
培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。一是班主任要充分挖掘語文教材中的人文要素，讓學生感受其人與人、人與自然、人與社會的和諧相處，感受語言的魅力，感受英雄人物的博大胸懷。二是組織學生參加社會文化活動，豐富學生的人文閱歷。組織學生巡游當?shù)氐拿麆俟袍E，自然風光，讓他們在文化遺址和人文景觀中感受積累人文精神，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情，對家鄉(xiāng)的熱愛，對民族的自決心和驕傲感；組織學生參加公益活動、手拉手獻愛心活動，開展與薄弱農村學?！敖Y對子”幫扶活動等，提
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