【文章內容簡介】 日早午來就開場讀書，學生們適應養(yǎng)成特別好，讀書責任員負責組織。如此堅持，關于小孩們的口語表達的訓練和書寫才能的培養(yǎng)有著重要的作用?！　《⒈緦W期教學內容及目的　　本學期是第九冊，共有課?！　∑渲芯x課，略讀課，古詩首，口語交際課，習作課，七色光課?！　?一)、知識目的　　有較強的獨立識字才能，硬筆書寫楷書有一定的速度?！　≌_流利有感情的朗讀課文，默讀一般讀物每分鐘到達300字的速度。　　聯(lián)絡上下文理解詞語在語言環(huán)境中意義?！　≡诶斫庹n文過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法　。　　學寫讀書筆記和日常應用文?！　?二)、才能目的　　能用毛筆書寫楷書在書寫中體會漢字的美感。　　學習閱讀，擴大知識面，依照需要搜集信息?！　≌b讀優(yōu)秀詩文，留意通過詩文的腔調理拍，體會作品的內容和情感?！　∧芤勒毡磉_需要，使用常用的標點符號?！　?三)、情感態(tài)度、價值觀　　培養(yǎng)愛國主義情感，讓學生認識到今天的生活來之不易，牢記革命前輩和革命先烈的豐功偉績?！　〗逃龑W生銘刻前父母對本人的親情，在思想情操上遭到陶冶和啟迪。　　三、詳細教材內容、教學建立和方法　　識字、寫字教學　　有較強的獨立識字才能。累計認識常用漢字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度?！　￠喿x教學　　能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境環(huán)境中的意義，區(qū)分詞語的感情色彩?！　×曌?寫話)　　學寫讀書筆記和常見應用文。修正本人的習作，并主動與別人交換修正，做到語句通暢行款正確，書寫標準、整潔。課內習作半學年8次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作。　　口語交際教學　　與人交流能尊重、理解對方。表達要有條理，證據(jù)、語調適當。在交際中留意語文美，抵抗不文明的語言。　　語文七色光　　為處理與學習和生活相關的咨詢題，利用圖書館、等信息渠道獲取材料，嘗試寫簡單的研究報告。籌劃簡單的校園活動和社會活動，對所籌劃為主題進展討論和分析，學寫活動打算和活動總結。對本人周圍的、大家共同關注的咨詢題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習區(qū)分是非善惡?！　∷摹⑻岣呓虒W質量的主要措施　　堅持學生語文“每周練”，寫一篇完好的作文?！　≌J真用好教學刊物，充分發(fā)揮語文教學刊物在教學運用中的作用?！　猿侄綄W生寫讀書筆記。摘抄和記錄各種刊物中的好字詞、好句子、好段落、好文章。對讀書筆記進展專門的搜集和整理。指導學生讀閱好讀書筆記，把好的字、詞、句、段落及方法運用在學生寫作中，充分發(fā)揮寫讀書筆記的作用。開展優(yōu)秀讀書筆記的評選?！　猿帧岸鄬憽薄３懊恐芫殹蓖?，每月兩次大作文，并進展認真評改，使其真正到達“唯手熟爾”的目的?！　〗M織學生參加社會實踐活動，讓學生在活動中積累知識，搜集素材?！　≈贫ㄝo優(yōu)補差的詳細工作措施，班級要建立學困幫扶小組，對象到人，要依照學生實際制定詳細的教學目的?！　∽⒅貙W生閱讀才能的培養(yǎng)，抓住課堂教學的時間，注重學生感情朗讀的指導，通過感情、有節(jié)拍朗讀激發(fā)學生讀書的興趣，并從中領悟所表達的思想感情?！　∪私贪嫖迥昙壵Z文教學打算(四)　　一、學情分析　　本班共有學生 55人。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習適應，他們愛學習，有上進心，具有了一定的閱讀才能、口語交際才能和寫作才能，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生根底較差，家長又疏于催促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育?！　《⒔滩臉嬙臁　〗滩慕又磳ｎ}組織單元，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是家鄉(xiāng)明，學習說明性文章，生活的啟示，游覽漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東?！　∑渲械谝粏卧拔覑坶喿x”和第五單元“游覽漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)方式的綜合性學習內容，使學習內容與方式更加豐富多彩。每個單元包括導語、課例、口語交際 、各部分互相聯(lián)絡，構成一個有機的整體。其中，“游覽漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分?！　”緝怨灿姓n文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，表達由扶到放的設計思路?！　∪⒔滩奶攸c　　(1)專題組元的角度更加靈敏多樣。　　(2)加強整合的編寫目的更加明確。　　(3)課文既保存?zhèn)鹘y(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文?！　?4)強化導學功能，引導學生考慮?！　?5)改良“綜合性學習”，培養(yǎng)學生的綜合實踐才能?！　?6)拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯(lián)絡。　　四、教學目的　　(1)認識200個字，寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的才能?！　?2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美?！　?3)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?4)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意?！　?5)能聯(lián)絡上下文和本人的積累，體會課文中含義深化的句子?！　?6)在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟根本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，理解文章的根本說明方法?！　?7)學習閱讀，依照需要搜集信息?！　?8)養(yǎng)成讀書看報的適應，課外閱讀總量不少于25萬字?！　?9)樂于參加討論，敢于發(fā)表本人的意見。學習辯論、演講的根本方法?！　?10)能寫簡單的記實作文和想象作文，內容詳細，感情真實。能修正本人的習作，書寫標準、整潔?！　?11)學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概?！　?12)在綜合性學習活動中，能初步理解查找材料，運用材料的方法。并能籌劃簡單的社會活動，學寫活動打算。　　五、教學重難點　　第一單元：一是要引導學生把握主要內容，體會作者對書的深沉情感。二是在閱讀中要能夠結合學習和生活實際，習得一些讀書和習作的方法。更重要的是讓學生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的適應，從而受益終生?！　〉诙卧阂皇亲寣W生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情。二是通過比照閱讀，使學生領悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄予的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不一樣的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達出來的。三是通過讀書，引導品味語言，豐富學生的語言積累。　　第三單元：讓學生理解一些科學知識，喚起學生探究自然、科學神秘的興趣，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。引導學生學習說明文根本的說明方法，體會作者精確地用詞、形象地表達，并在習作中加以運用?！　〉谒膯卧簯{借關鍵詞句，引導學生深化體會，不僅讀明白課文本身，而且能延伸到從生活這本特別的書中有所發(fā)覺，得到啟示──這也是本單元重點要培養(yǎng)的語文才能和需要落實的情感、態(tài)度、價值觀的目的。　　第五單元：本組教材圍繞著“游覽漢字王國”這個主題，引導學生進展綜合性學習，初步理解漢字的特點和開展歷史，加深學生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性。同時培養(yǎng)學生籌劃和開展活動、查找和運用材料的才能?！　〉诹鶈卧壕o緊扣住“父母之愛” 這一專題，整合全組教學資源，把閱讀、口語交際、習作等語文實踐活動有機結合起來。學習課文，應引導學生重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)絡生活實際體驗文本，體會課文表達的思想感情?？谡Z交際要讓學生充分發(fā)表意見，引導學生正確認識父母的愛。習作應在聯(lián)絡生活，表達真情上下功夫，讓習作源于生活，效勞于生活，通過習作加強與父母的溝通?！　〉谄邌卧阂龑W生抓住語言文字體會文章的思想感情，結合相關材料與課文中的相關信息讓學生理解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥。通過整合閱讀、口語交際與習作等教學環(huán)節(jié)，使學生遭到愛國主義的陶冶感染，加強歷史責任感與使命感。要從文中領悟寫作方法，提高表情達意的才能。同時，還要引導學生總結交流整理材料的方法，提高搜集與處理信息的才能?！　〉诎藛卧鹤哌M毛澤東，讓學生去感受他偉人的風采和凡人的情懷，是本組教學的