20xx品德與生活教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 02:36 本頁面
【文章內容簡介】 段不斷更新。人們終學身習的觀念不斷構成，新知識不斷積累才能不被社會沃淘汰。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進，就要改革、創(chuàng)新、研究、探究、積累，期望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質量和完善老師本身素養(yǎng)。依照課程特點，制定本學期教學打算如下： 一、教材分析：本冊教材分為五個單元，有如下特點： ，從兒童視角出發(fā)，透過超多的圖畫、照片、學生作品等鮮活的款式，給小孩一個耳目一新的感受。從兒童本身出發(fā)，運用兒童語言、對話、旁白、提示主題文字等方式，讓兒童置身其中，增加了教材的興趣性、可讀性與啟發(fā)性。 ，每個單元下設假設干二級主題、三級主題，各活動主題既互相獨立又互相聯(lián)絡，整體地為單元主題效勞。每個單元材料構造呈樹狀分布。以學生的現(xiàn)實生活為根本線索設置主題。 ，突出了學生的“生活性、活動性、啟動性、開放性、”等特點?！ ?，各單元設計既有各自比擬明確的設計意圖和側重點，具有發(fā)散性，自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的構造陳列，由低到高按部就班，由近有遠螺旋上升。可以較好地實現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習慣、知識與技能、過程與方法等綜合的課程目的?！ 。⒅亓伺c高年級《品德與社會》課程的銜接，留意了與其他課程的互相配合?！ 《?、學情分析 本級和兩個班已經打交道一個學期，對學生情況有了大體的理解。學生爽朗可愛，上進心、求知欲、對生活、學習興趣都充滿了激情，學生的主題作用能充分發(fā)揮，學習比擬投入，師生配合默契，這些對提高教學質量都是良好的根底。在今后的學習生活中，還需要加強培養(yǎng)，共同構成和諧、用心、熱烈的學習氣氛。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養(yǎng)學生良好的行為習慣，透過四周的人和事，開展用心有益的各種活動，對學生進展全面的養(yǎng)成教育。 三、工作理念 工作中認真做好本職工作，發(fā)揮學生的主體作用，提高學生學習的用心性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、擅長發(fā)覺、熱愛生活?！ 〗虒W中一切從學生出發(fā)，以人為本，尊重差異，因材施教，全面開展，實現(xiàn)生命最優(yōu)化教學。以兒童的現(xiàn)實生活為根底，多種方式綜合呈現(xiàn)學習材料。寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟。發(fā)揮整體育人功能，以學生直截了當參與的多樣化的活動為主要呈現(xiàn)方式，力爭使學生的學習活動化，生活化。注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價?！ ∷?、教學目的：培養(yǎng)具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童?！ ?一)情感態(tài)度方面 、愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！ ?、熱愛自然、熱愛科學?！ ?、老實、求上進?！ ?二)行為與習慣方面 、自覺做一些力所能及的勞動。 ，恪守紀律。 。保護環(huán)境，愛惜資源?！ ?三)知
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