20xx愛的教育讀書推薦課教案(編輯修改稿)
2025-03-30 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 也特別愛本人的小孩，尤其是敘利奧，寧可本人辛苦，也不愿占用兒子的一個鐘頭，為敘利奧的不用功而焦急、傷心、痛心、無望、冷漠、無望。四、剖析主要矛盾，解讀父子情結(jié) 大家說說父子矛盾的根源是什么。面對這個矛盾，我們不妨來說幾個“假設(shè)”。（1）先對敘利奧來幾個假設(shè)，假設(shè)如何樣，矛盾就不會發(fā)生了。（2）我們也對父親來幾個假設(shè)：假設(shè)父親如何樣，誤解就不會發(fā)生了。有這么多的假設(shè)，可以消除父子之間的誤解，但是這些假設(shè)為什么都沒有發(fā)生呢？（引導(dǎo)體會：家庭的貧困，小孩協(xié)助家人的決心。）五、聚焦人物，提煉主題師：現(xiàn)在讓我們再來認真地看一看敘利奧，看看這位小抄寫員，這位年僅12歲的意大利小孩身上終究有著如何樣的可貴質(zhì)量。（敘利奧：明白事、敢于忍受委屈，敢于承擔責任，為家人分憂。）六、中心延伸，品味語句學生默讀，劃下句子，自我品味。全班討論交流，品味句子。七、文本延伸，走進《愛的
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