20xx北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)第16課繁榮的宋元文化教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 02:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和“感天動(dòng)地”的元雜劇中，領(lǐng)略它的風(fēng)采。（多媒體展示）講授新課：請(qǐng)看大屏幕，誰(shuí)來給大家講講畫中的故事？（學(xué)生活動(dòng)）（多媒體展示）教師評(píng)價(jià)。（多媒體展示）：司馬光，北宋史學(xué)家、文學(xué)家、政治家。教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，并結(jié)合本人的知識(shí)說一說關(guān)于司馬光的故事（學(xué)生活動(dòng)）教師：我們一起來學(xué)習(xí)“司馬光與《資治通鑒》”《資治通鑒》學(xué)生閱讀教材答復(fù)以下征詢題，師生互動(dòng)：（多媒體展示）(1)作者為什么要寫這本書?教師：誰(shuí)明白“鑒”的原意是什么？對(duì)，是鏡子，資是“提供”的意思。學(xué)生答：從書的名字上我們就可以看出作者寫書是為統(tǒng)治者提供治國(guó)的經(jīng)歷。(2)這本書的主要內(nèi)容是什么?學(xué)生閱讀課本，找出答案。(3)這本書的體例是什么?（生答）。教師引導(dǎo)學(xué)生完成表格，講述紀(jì)傳體和編年體的區(qū)別，并適當(dāng)補(bǔ)充一些史學(xué)知識(shí)，如通史、斷代史、國(guó)別史等。比較《史記》和《資治通鑒》(多媒體展示）教師過渡語(yǔ)：在宋代，不僅史學(xué)上獲得了光輝的成就，在文學(xué)上也開展到了一個(gè)新的巔峰。宋代文學(xué)的主流是詞。下面我們來學(xué)習(xí)“意境悠遠(yuǎn)的宋詞”。教師講解有關(guān)詞的根本知識(shí)。展示本人詞作。征詢：你明白宋代最出色的三大詞人嗎？請(qǐng)看課文，找出他們的代表作。（學(xué)生活動(dòng) ）（多媒體展示）教師配樂朗讀《念奴
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