20xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員培訓(xùn)工作參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-03-30 02:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地說(shuō)：“之前，原以為做課題研究是專家的事，與一般的我們無(wú)關(guān)，我們也沒(méi)有那般能耐，聽了王教師詳細(xì)的闡述之后，我們認(rèn)識(shí)到一般教師做課題研究不再高不可攀，身為教研員就更應(yīng)該領(lǐng)先垂范，深化學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做好課題研究的帶頭人、參與者和組織者”。同樣地，無(wú)不讓我們領(lǐng)略到王教師過(guò)人的口才與智慧。
xx市教育局教研員張艷玲作的《觀課議課的理念與實(shí)踐策略》講座，讓大家明白了作為一名教研員，觀課時(shí)應(yīng)留意什么，議課時(shí)應(yīng)留意什么等等。張教師強(qiáng)調(diào)，觀課時(shí)要通過(guò)全景式觀察課堂，要看授課教師課堂語(yǔ)言是否簡(jiǎn)煉，教學(xué)目的是否明晰，重難點(diǎn)是否突出，以及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面。要求評(píng)課時(shí)，評(píng)課者要擺正本人的位置，要用放大鏡去覺(jué)察教師的閃光點(diǎn)，以鼓舞為主。切莫把本人放在指導(dǎo)者的位置，高高在上，如此這般不能拉近與教師的間隔，教師可能會(huì)出現(xiàn)抵觸的情緒，達(dá)不到共同進(jìn)步的目的。
xx省特級(jí)教師符冠華主任的《新課程與教研員共同成長(zhǎng)》專題講座，首先是讓學(xué)員們明晰地認(rèn)識(shí)到一名教研員的工作職責(zé)，特別是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念下，教研員作為教師開展的專業(yè)引領(lǐng)者、教育理論和實(shí)踐的踐行者，承擔(dān)著更新教師教育理念、改變教學(xué)方式、提升專業(yè)素養(yǎng)等重?fù)?dān)。符主任在講座中說(shuō)到”教研員確
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