20xx中小學(xué)幼兒園研訓(xùn)工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-30 02:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研經(jīng)歷，部署新學(xué)期的教研工作。
?、芗訌?qiáng)藝術(shù)和體育教研
接著貫徹落實教育部《關(guān)于加強(qiáng)與改良中小學(xué)藝術(shù)教育活動的意見》精神，加強(qiáng)藝術(shù)類課程的教學(xué)研究，通過舉辦專業(yè)技能培訓(xùn)、課堂優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)、外出采風(fēng)、老師作品展等活動，挖掘并提煉我市藝術(shù)課堂教學(xué)改革經(jīng)歷，積極引導(dǎo)藝術(shù)老師致力于專業(yè)提高和教學(xué)研究，全面提升我市藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，積極探究開發(fā)具有地點特色的藝術(shù)校本課程。
接著貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青青年體育，加強(qiáng)青青年體質(zhì)的意見》和教育部、國家體育總局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，實在提高學(xué)生健康素養(yǎng)的意見》精神，深化學(xué)校體育教學(xué)改革，加強(qiáng)體育老師專業(yè)化開展。重點協(xié)助市教育局體衛(wèi)藝處開展中小學(xué)“大課間體育活動”，推進(jìn)“陽光體育活動”，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青青年身心健康、體魄強(qiáng)健，促進(jìn)我市中小學(xué)生全面健康開展。
?、菁訌?qiáng)心理健康教育教研
實在轉(zhuǎn)變心理健康教育觀念，從“以老師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動參與為中心”的教學(xué)理念。在心理健康教育課堂中要運用心理測驗、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段，讓學(xué)生在有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓(xùn)練，使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心、完善自我的催化劑。開展內(nèi)容豐富、方式多樣的心理健康教育教研活動，借助心理健康絡(luò)平臺，開展在線研討，對心理健康教育征詢題進(jìn)展征詢和研討，構(gòu)成資源共享的網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制。
⑥加強(qiáng)學(xué)前教育和職業(yè)教育教研
接著貫徹落實《教育部3—6歲兒童開展綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)幼兒園教育教學(xué)行為。以幼兒園“保教結(jié)合”為打破口，以培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研為保障，接著開展“保教結(jié)合培訓(xùn)”、“領(lǐng)域?qū)ｎ}研討”活動，特別是加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園老師的專業(yè)技能培訓(xùn)，探究方式多樣、內(nèi)容豐富的“研訓(xùn)一體”方式，全面提高各級各類幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。重點做好教育部“十二五”課題《整合分享閱讀與加速培養(yǎng)幼兒自主閱讀才能》子課題的實驗工作。
接著貫徹落實《xx市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)》精神，通過成立職業(yè)教育中心組，加強(qiáng)對職業(yè)學(xué)校的教學(xué)治理，指導(dǎo)學(xué)校制定實在可行的教研打算，深化開展教研活動，提高各職業(yè)學(xué)校的教研水平，確保教研質(zhì)量。要加大對職業(yè)學(xué)校專項視導(dǎo)力度，逐步實現(xiàn)職教研究的經(jīng)?；⒅贫然?、標(biāo)準(zhǔn)化，探究中職校課程設(shè)置及治理新途徑。要通過開展豐富多彩的職業(yè)教育活動，搭建學(xué)習(xí)交流平臺，促進(jìn)職業(yè)教育老師專業(yè)水平和教研水平的提升。
?、呒訌?qiáng)特別教育教研工作
進(jìn)一步加強(qiáng)特別教育教研工作，把特別教育列入我市開展教育教研工作的重要組成部分。一是要接著做好xx市特別教育學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)視導(dǎo)活動促進(jìn)學(xué)校不斷標(biāo)準(zhǔn)特別教育教學(xué)治理。二是加強(qiáng)校本教研，通過開展老師系列培訓(xùn)、開展公開課研討活動、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)論文評比等活動，提高老師的專業(yè)水平。三是加強(qiáng)課題研究，特別是做好省級重點科研課題《海南特色聾校職業(yè)教育課程體系之研究》結(jié)題工作，以科研課題牽動，立足課堂，營建濃重的教研氣氛，提高教學(xué)水平。
?、嗉訌?qiáng)課題治理
一是標(biāo)準(zhǔn)教育科研課題治理，不斷提高科研治理水平。要嚴(yán)格按照教育科研治理方法，標(biāo)準(zhǔn)課題的申報、立項、研究、施行與治理，以及結(jié)題評審規(guī)程，促進(jìn)了我市教育科研課題的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。
二是加強(qiáng)對有效教學(xué)實驗、攀登英語學(xué)習(xí)實驗工程、中小學(xué)心理健康教育的實踐與研究等重點課題的治理與指導(dǎo)。
三是標(biāo)準(zhǔn)“十二五”教育科研課題的研究工作，加大對課題實驗學(xué)校階段性檢查與指導(dǎo)力度，有打算地到實驗學(xué)校進(jìn)展專項調(diào)研，及時發(fā)覺征詢題，加以改良。同時要留意發(fā)覺和總結(jié)課題實驗較為標(biāo)準(zhǔn)、效果較為明顯的學(xué)校亮點，樹立典型，推行經(jīng)歷。
四是改良和創(chuàng)新課題研究的治理方式，逐步建立起網(wǎng)絡(luò)動態(tài)治理機(jī)制，對課題研究實行全程跟蹤、適時評價，提高課題治理的信息化水平，努力探究我市教育科研課題治理的新路子。
?、峒訌?qiáng)教育學(xué)會工作
一是標(biāo)準(zhǔn)教育學(xué)會工作，落實市教育學(xué)會及各專委會的工作職責(zé)、任務(wù)與目的，努力提升專委會工作水平。各專委會要建立健全工作制度，做到有打算、有總結(jié)、有成果。
二是有效整合各種資源，充分發(fā)揮各專業(yè)委員會的作用，通過組織骨干老師深化學(xué)校進(jìn)展教學(xué)視導(dǎo)、開展送教下鄉(xiāng)等活動，協(xié)助學(xué)校處理教學(xué)實際征詢題。同時，加強(qiáng)與高校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，舉辦一些有妨礙力的學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高學(xué)會的凝聚力和妨礙力，打造教
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