20xx借物抒情教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在一起，那時，我們多么的快活，我們無憂無慮，生活在這漂亮的校園。點評：這個練筆片斷寫的較好，寫景抓住里事物的突出特點，從高到低的寫作順序使語言也特別有條理；抒情也親切自然，字里行間都透露著對校園的喜歡眷戀之情。（七）教學反思上好一堂作文課確實不容易，既要老師克服難教難改的心理，又要學生克服難學怕寫的心理。為理處理這些征詢題，仍然需要老師多下功夫。首先，要精心預備，認真?zhèn)湔n。要努力認真研究教材，精心構(gòu)思、設計課堂環(huán)節(jié)，力爭每堂課都能激發(fā)學生的寫作興趣。其次，老師親身寫下水作文。本人寫，才能理解寫作的難點在哪，有了切身的體會，才能更好的引導學生寫。篇二：借景抒情教案《一切景語皆情語——借景抒情作文教學設計》[導寫過程]：一、說事情，引出寫法。激趣導入：老師板書“情”字，征詢：認識這個字嗎？讀一讀，誰來組個詞？你還明白哪些描寫人物的心情的詞語？歡樂、激動、平靜、煩躁、無望、傷心??這節(jié)課我們就一起來釋放一下，抒抒情，愿意嗎？讀下面句子，你明白作者抒發(fā)什么情感嗎？（ 歡樂、激動、平靜、煩躁、無望、傷心??） ①??！終于到星期六了，太陽從窗外照進室內(nèi)，像一個個歡樂的小精靈，我也懷著無比歡樂、幸福的心情打開了大門。 ②又是一天好光陰，清早的陽光平和又明麗，空氣清新而溫馨，通往的林蔭小道上充滿了同學們的歡聲笑語，引得枝上的鳥兒們也人云亦云，唱著悅耳的歌。路邊的小草努力的吮吸著晶瑩的露珠，向著陽光漫布的地點伸展著。 ③天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少??人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。 ④滿天的烏云遮住了陽光。剎時,瑟瑟(s232。)的寒風夾帶著密密的雨絲,呆滯(zh236。)地望著窗外。板書：心情————————景物歡樂太陽、花兒、小鳥、清風??（鮮明的景物）總結(jié)：借景抒情借助景物表達心情過渡：同學們，小學我們已經(jīng)畢業(yè)了，你們明白有哪些抒情的方法嗎？點名
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