山東東營市實驗中學20xx-20xx學年八年級語文下冊第二單元借物抒情作文訓練課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-04 12:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?“蘿卜” ? 歸納 :蘿卜 平凡的外表 的下面 ,是怎樣美麗的內(nèi)心 ,外表的美 固然重要 ,但我們?nèi)魮碛?光華燦爛 的內(nèi)心世界 ,那我們就是 美麗的 . 前幾天，老師給自己種的花除草，在花的旁邊有一顆弱弱的小草，只有四片葉子，還有一片葉子黃黃的，看起來活得非常不好，于是，老師隨手將它拔起 …… …………但是，卻被它震驚了。 就在這個花盆里，注意我花盆是什么做的呦 …… 箭頭所指是小草所在角落 這就是那顆小草 注意：作為背景的那張紙是 A4的 習作訓練 要求： 文體不限。 自己選取某種事物（向日葵、小草、翠竹、青松 …… ），描繪它們的形態(tài)特征，并從中發(fā)現(xiàn)一定的象征意義。 參考課本 P7577 古語說，情動而辭發(fā)。淡雅的菊花，寄托了詩人隱逸的情懷；亭亭的蓮花，表達了君子出淤泥不染的情趣；簡樸的陋室，宣泄了文人安貧樂道的品質(zhì) …… 在我們的周圍，在我們最熟悉的校園有沒有一種事物引發(fā)你的思考和感悟呢？請以校園中的某一種物或某一處景為題完成一篇文章。 提示 :把文題填充完整 ,如落葉、小草、臺階、跑道 …… 要求： 多留心身邊事物。善于發(fā)現(xiàn)并捕捉最能觸動自己心靈的“亮點”，寫出自己真切的感受。 善于捕捉事物的特征，善于對“物”的特征作細致描繪，抓住事物的特征賦予其一定的象征意義，巧妙地寄托自己的情感和理念。 運用細致而富于表現(xiàn)力的語言描摹事物，在富有層次的描寫中把感情恰當?shù)厝谌氲绞挛镏?，抒發(fā)情感。 有創(chuàng)意地表達，進行發(fā)散思維訓練，從廣泛的人生現(xiàn)象中透視深刻的人生哲理。 作文訓練 題目： _________牽動我的情思 ? 托物部分往往采用描寫的表達方式， ? 言志部分常常運用議論和抒情的表達方式。 運用“托物言志”的手法要注意： “相托點” 。 相托點即所詠之物與要表達的思想意義之間相通相似之處。 即物與志、物與情之間的內(nèi)在聯(lián)系。描述時，自己的志要以物的特點為核心。物要能表達自己的意愿。 。 抓住物的特征才能體現(xiàn)文章的立意。精彩傳神的狀物才能使言志有所依托。 ，這就要求作者善于細心觀察，角度新，表現(xiàn)手法要新穎多變，語言要生 動形象傳神。 4. 寄情于物，塑造托物言志的藝術(shù)形象 。在狀寫事物時傾注作者的深情厚意，字里行間都洋溢著這份真情。 這樣的物就有了思想、有了靈性，而且具備了典型意義，這樣就可以順理成章地完成言志的使命。 田野中有一棵樹 有一棵
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