20xx人教版三大改造的教案精選(編輯修改稿)
2025-03-30 01:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩千多年的封建土地制度，地主階級被消滅。師：確實，1952年底完成的土地改革對無地和少地的貧困農(nóng)民來說，這是一次翻天覆地的歷史變遷。時任中共山西省委第一書記陶魯笳說：“農(nóng)民得到了土地，我們黨就得到了農(nóng)民的擁護。全國農(nóng)民擁護的事情，那個時候，沒有辦不成的。因而說，這是一次最完全的、最全面地、最成功的一次土地改革?！比欢覀冊谙硎芎甏髿g喜的同時，不要無視了我們的國情，那確實是我國的農(nóng)業(yè)仍然是一家一戶分散運營的。當時貧困農(nóng)民缺乏消費工具、資金，一家一戶難以處理水利征詢題，難以抵御自然災禍，不能合理地使用耕地，也不能使用先進的機械化農(nóng)具。這就阻礙了消費的開展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建立的需要。在這種情況下，國家會采取什么方法呢？下面請大家欣賞8組同學表演的歷史劇《窮棒子辦社》師：特別棒！下面請同學們談一下我國是如何對農(nóng)業(yè)進展社會主義改造的？生：國家對農(nóng)業(yè)進展社會主義改造，把分散的個體農(nóng)民組織起來，引導他們參加農(nóng)業(yè)合作社，走集體化和共同富有的社會主義道路。師：黨和政府對農(nóng)業(yè)進展改造，通過典型示范逐步推進的方式引導農(nóng)業(yè)走消費合作化道路，同時對手工業(yè)亞采取了同樣的方式，黨和政府對個體農(nóng)業(yè)和手工篇二：2015年人教版歷史八年級下冊：《三大改造》教案《三大改造》教案一、教學目的1．知識與才能 ①理解農(nóng)村土地改革后的情況和在農(nóng)村走集體化道路的必要性；掌握對農(nóng)業(yè)和手工業(yè)進展社會主義改造的過程和意義。掌握對資本主義工商業(yè)進展改造的方式、方法并分析其緣故。 ②綜合分析三大改造的必要性，比照三大改造方式的變化，培養(yǎng)學生的比擬才能，培養(yǎng)學生的綜合分析、理解征詢題的才能。2．過程與方法按照“知、疑、學、解、創(chuàng)”教學方式，讓學生走進歷史，通過
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