20xx八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-03-30 01:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 簡(jiǎn)單的短文。因此，提高學(xué)生的聽說(shuō)、表演對(duì)話的才能仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語(yǔ)法根底，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)才能，能運(yùn)用一定的詞組和句型。 四、學(xué)情分析 從整體情況來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)根底較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說(shuō)讀寫才能還不夠一年級(jí)水平，因此在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)那么，不愿聽課、睡覺(jué)或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以構(gòu)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。有少部分學(xué)生根底較好，自制才能較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按教師要求完成各項(xiàng)任務(wù)?？偟膩?lái)說(shuō)，本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施 按照學(xué)生根本情況，逐步鼓舞學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣?！ ∽⒅卣n堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際才能?！ ∮姓J(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本才能?！ ∽⒅厮季S過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已經(jīng)明白到未知，按部就班，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深阻礙?！ √貏e注重閱讀才能的培養(yǎng)?！ 〕醵A段的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語(yǔ)底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深化地研究教材，按照學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究實(shí)在可行的課堂教學(xué)方式。努力探究適宜學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及方式。同時(shí)，要進(jìn)展分層次教學(xué)。關(guān)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓。關(guān)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的根底上有所提高?！ ≈攸c(diǎn)：筆頭練習(xí)： 在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)保證學(xué)生在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有一定的示范、例子，使他們明白該如何做。聽寫是培養(yǎng)學(xué)生寫這一技能的有效方法。 【一】、閱讀訓(xùn)練 1. 讀材料標(biāo)題 2. 讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對(duì)話或短文 3. 當(dāng)學(xué)生找到答案時(shí)，鼓舞他們答復(fù) 4. 再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章 5. 關(guān)于生詞何適應(yīng)用語(yǔ)，讓學(xué)生揣測(cè) 6. 學(xué)生間的討論 7. 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀才能 【二】、語(yǔ)法教學(xué) 教師應(yīng)操縱講解時(shí)間，重點(diǎn)必須在學(xué)生言語(yǔ)訓(xùn)練上，啟發(fā)學(xué)生本人覺(jué)察，探究和歸納?！ 救?、其他方法、措施 六、教學(xué)進(jìn)度 本書為初二年級(jí)下冊(cè)用書，共8單元，每天一課,剩余時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)。 八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃四 一、學(xué)生分析 八年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。因此本學(xué)期應(yīng)留意抓好后進(jìn)生的工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為主旨，不斷把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。通過(guò)初中一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生已能聽明白有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。但由于各種要素的阻礙，學(xué)生開展參差不齊。大多數(shù)學(xué)生由于根底不夠好，學(xué)習(xí)特別費(fèi)力而自暴自棄。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步處理的征詢題。例如：特別多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作認(rèn)識(shí)。不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性。不擅長(zhǎng)覺(jué)察和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不留意知識(shí)的穩(wěn)定和積累?！ 《?、目的要求?！ “凑諏W(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)爽朗的語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開展活動(dòng)?！ ”緦W(xué)期要著重留意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)拍訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，指導(dǎo)及鼓舞他們多使用工具書。 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)?！ 〕浞掷弥庇^教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原那么，抓好根底訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直截了當(dāng)用英語(yǔ)表達(dá)思想的才能，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。 認(rèn)真研究教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，按照的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n?！ ∪?、詳細(xì)措施 在課堂和作業(yè)布置上表達(dá)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧面?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生找出適宜本人的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的適應(yīng)?！ ⊥怀鰧W(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，爽朗思維，展現(xiàn)個(gè)性，開展心
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