八年級英語教學計劃(精選5篇)(編輯修改稿)
2025-04-15 01:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，倡導體驗與參與?！ ∷?、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道?！ 【唧w來說： 認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求?！ 〕浞掷矛F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂效率。 多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足?！ 》e極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等?！ ∽⒅貍€別輔導，在面向全體學生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差?！ 〔粩鄬W習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高?！ ×?、教學進度安排 略 八年級英語教學計劃3 一、本學期的指導思想： 在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用： 要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)?！ ⊥怀鰧W生主體，尊重個體差異?！ 〔捎没顒油緩剑珜w驗參與，即采用任務(wù)型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功?！ ∽⒅剡^程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊寣W生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼?！ 《⑺贪嗉墝W生基本情況分析： 所帶班級（3）（4）班情況不同，（3）班學困生較多，學生的學習品質(zhì)、學習習慣，英語基礎(chǔ)較之（4）班有明顯的39。差異，（4）班學生整體情況好，學困生少，學習英語的熱情和興趣較高。兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距。抓起來有一定的困難?！ ×硗?，所教班的學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流。有些同學在學習中缺乏小組合作意識。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累?！ ∪^斗目標： 鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標?？s小兩個班級之間的距離，使每個學生都能有所進步，有所收獲?！ ∷?、具體措施： 每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 每天記當日學過的單詞或?qū)υ?，每日進行檢查。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去?！ ≌J真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果?！ 猿秩諟y、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識?！ 筮M生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來?！ ￡P(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 實施任務(wù)型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力?！ ≡诮虒W中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)?！ 〖訌妼W生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)?！ ∫浞掷矛F(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，
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