20xx人物描寫作文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 01:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 卻特別亮堂。特別少見到如此尖利亮堂的眼睛，除非是在白洋淀上。（這是《蘆花蕩》中的老頭子形象）我趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。（這是《家鄉(xiāng)》中的楊二嫂形象）總結(jié)：從一段描寫中，我們能夠看到鏡頭由遠(yuǎn)及近，先對(duì)老頭子的整體形象進(jìn)展描繪，然后著重對(duì)他的臉部進(jìn)展特寫，從描寫的順序上是——從整體到部分。關(guān)于部分的描寫從胡子到眼睛——從下到上，因此我們也能夠按照從上到下的順序，二段中確實(shí)是按照從上到下的順序描寫的。這確實(shí)是我們要學(xué)習(xí)的人物外貌描寫應(yīng)該留意的第二個(gè)征詢題。我們明白了人物描寫首先要抓住特征，同時(shí)要有一定的順序。那么還有哪些方法技巧能夠使人物的外貌描寫更生動(dòng)呢？五、第三招：要運(yùn)用寫作技巧（一）巧用修辭。閱讀下面的文字，說說本人的感受。例如：我們來了不久，在廚房里吃飯的時(shí)候，就迸發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵：兩個(gè)舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫你們?nèi)o我討飯去!” ——《童年》感受：運(yùn)用比喻的手法，形象刻畫了兩個(gè)舅舅的自私殘暴和外祖父的氣憤。 實(shí)踐：再寫《父親》，至少運(yùn)用一種修辭方法。（二）前后比照先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了特別深的皺紋；他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。（三）環(huán)境點(diǎn)染走下樓梯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見外婆正孤孤單單地站在蕭瑟的秋風(fēng)中，白發(fā)和落葉一起飛揚(yáng)。在空闊的操場(chǎng)上，她瘦弱的身影顯得那么的無助與蒼老。這確實(shí)是我們要學(xué)習(xí)的外貌描寫的技巧：妙用修辭；前后比照；環(huán)境點(diǎn)染。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了哪些知識(shí)？讓我們把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐吧！六、實(shí)戰(zhàn)演練（一）標(biāo)題：我的同學(xué)要求：（1）觀察班級(jí)同學(xué)的外貌，選擇其中一個(gè)作為描寫的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，描寫他（她）的外貌。（2）50100字。（二）多媒體展示圖片，細(xì)心觀察，運(yùn)用各種表現(xiàn)手法對(duì)畫中的人物進(jìn)展肖像描寫。分組進(jìn)展交流點(diǎn)評(píng)，優(yōu)秀習(xí)作班級(jí)交流點(diǎn)評(píng)。七、課堂小結(jié)俄國(guó)作家果戈里曾說：“
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