20xx高中教科室年度工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-26 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 立足課堂教學(xué)實(shí)踐，處理教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新咨詢題、新現(xiàn)象，效勞教學(xué)實(shí)踐和課改工作需要，促進(jìn)老師專業(yè)開展和學(xué)生知識成長，營建科研興校的氣氛，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。不斷深化專題研究，努力推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。通過成果選擇、成果轉(zhuǎn)化、運(yùn)用驗(yàn)證、推行普及、穩(wěn)固深化五個(gè)環(huán)節(jié)的操作研究，探究出推行教育科研成果的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制；力求通過成果的推行轉(zhuǎn)化研究，探究出能促使老師的教學(xué)行為面向全體學(xué)生的教學(xué)機(jī)制。大面積提高我校老師隊(duì)伍的教育教學(xué)以及教育科研素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)校各教研組對已經(jīng)結(jié)題課題所獲得的成果的推行應(yīng)用，讓課題成果在全校范圍內(nèi)共享，到達(dá)互相學(xué)習(xí)運(yùn)用科研成果，實(shí)現(xiàn)全校老師素養(yǎng)才能共同開展提高，深化推進(jìn)新環(huán)境下的課改工作，實(shí)現(xiàn)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際。在專家指導(dǎo)下研究，在實(shí)踐根底上升華，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。組織骨干老師學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)結(jié)題獲得的成果，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推行研究工作。在推行研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，把研究工作植根于廣泛而扎實(shí)的老師教學(xué)實(shí)踐的土壤之上，凸現(xiàn)成果推行的操作性和實(shí)效性。（2）點(diǎn)面結(jié)合按部就班。課題成果推行過程中，貫徹點(diǎn)面結(jié)合的原則。一方面，注重整體性。在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下，先幾個(gè)教研組后整體，以教研組的推行為先導(dǎo)，探究推行經(jīng)歷的同時(shí)大面積鋪開，互相促進(jìn)，共同開展。另一方面，注重全面性。必須面向全校全體學(xué)生，全方位、多角度、多層面的施行推行，最大限度開拓成果應(yīng)用的空間。（3）主體性原則。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，在此根底上，充分利用各科室各教研組的自主性作用，到達(dá)共享成果，共同提高，全面開展的目的。（4）共享性原則。要求在全校范圍內(nèi)做到信息互通、成果共享、咨詢題共同研究，措施協(xié)調(diào)落實(shí)。1）加強(qiáng)成果理論學(xué)習(xí)，不斷提高才能素養(yǎng)。
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