20xx蘇教版品德與社會(huì)六下教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-26 02:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們走出以往的學(xué)科教學(xué)方式尤其是說教式德育方式，尊重學(xué)生的生活，依照學(xué)生實(shí)際需要組織教學(xué)活動(dòng)，積極引導(dǎo)他們?cè)谏钪叙堄信d趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長(zhǎng)，獲取對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)知，構(gòu)成本人的價(jià)值觀和道德觀。開放的課程觀要求我們充分利用各種課程資源、制造性地使用教材。要留意聯(lián)絡(luò)本地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際，官職社會(huì)中新的信息、學(xué)生生活中新的咨詢題和現(xiàn)象，對(duì)教科書中提出的咨詢題、預(yù)設(shè)的活動(dòng)進(jìn)展合理的拓展和延伸，及時(shí)、合理地調(diào)整教學(xué)目的，靈敏有效地推進(jìn)教學(xué)過程，加強(qiáng)教育的針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性。
（2）樹立以人為本的學(xué)生觀
學(xué)生的品德構(gòu)成和社會(huì)性開展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)知和感悟我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，珍視學(xué)生獨(dú)特的生活經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式，協(xié)助他們嘗試著去處理生活中的咨詢題；我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，就要尊重他們的權(quán)利和個(gè)性開展，在根本的是非標(biāo)準(zhǔn)根底上，同意他們?cè)诙嘣獌r(jià)值中做出不同的選擇；我們要尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對(duì)學(xué)生進(jìn)展開放性的、開展性的、鼓舞性的評(píng)價(jià)，協(xié)助他們感受成長(zhǎng)的愉悅。
（3）樹立與時(shí)俱進(jìn)的老師觀
新課程理念下的老師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)的組織者、支持者和參與者。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件，靈敏多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織方式，協(xié)助學(xué)生去體驗(yàn)、去探究。為到達(dá)如此的目的，我們要放低姿勢(shì)，與學(xué)生平等對(duì)話，傾聽他們的需要；要尊重學(xué)生的體驗(yàn)和推斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的考慮；要和學(xué)生交朋友，勇于面對(duì)真實(shí)的本人，要關(guān)注生活，開闊視野，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時(shí)代的信息，與時(shí)懼進(jìn)；關(guān)于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)，要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)展探究和創(chuàng)新。
留意整體把握
為了表達(dá)一種兒童文化，使教材能真正成為學(xué)習(xí)喜歡的朋友，讓他們?cè)敢?
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