20xx紅眼睛?綠眼睛教案反思精選(編輯修改稿)
2025-03-26 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課中，我采納情境式教學(xué)，精心設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié)。用聽音樂做游戲的活動導(dǎo)入本課內(nèi)容。采納聽唱法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗、感受的根底上模仿和跟著教師學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱歌曲和認(rèn)識紅、綠燈的功用之后，帶著學(xué)生做游戲，并緊扣內(nèi)容進(jìn)展拓展思維。在本課教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生掌握歌曲，更重要的是對他們進(jìn)展道德教育。教育學(xué)生從小樹立良好的公共道德認(rèn)識，遵守交通法規(guī)，遵守公共秩序，做講文明、明白禮貌的好小孩！引導(dǎo)學(xué)生說說生活中哪些行為習(xí)慣是大家所倡導(dǎo)的，哪些是反對的，如此學(xué)生遭到的教育就不僅僅是本節(jié)課的思想，而且擴(kuò)展到生活中涉及特別多方面。實驗教材的一個重要特征是注重教材的綜合性和學(xué)科之間的整合。像本節(jié)課，就在學(xué)習(xí)歌曲的同時，巧妙地設(shè)計了一系列的與交通法規(guī)及道德標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的游戲。教材的安排自然、貼切，一改往日教材單調(diào)的說教和生搬硬套式的品德教育。在教學(xué)中我覺察，學(xué)生們的知識面特別廣泛，有些內(nèi)容甚至我都沒有想到。在教學(xué)時，假設(shè)教師對日常生活中的一些標(biāo)志不理解，相關(guān)知識面太窄，上課就會出現(xiàn)征詢題。每個人的內(nèi)心都有制造思維的火花，關(guān)鍵是教師如何引導(dǎo)。培養(yǎng)和開展學(xué)生的制造性思維才能是音樂課中重要的教學(xué)任務(wù)。通過本課的教育教學(xué)，我認(rèn)識到新教材給教師和學(xué)生的空間大了，這關(guān)于教師的要求也就更高了。因此備課時不能只單單備音樂知識和技能，還要學(xué)習(xí)和理解與本課相關(guān)的其
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