20xx班主任工作范文班主任工作小結(jié)3(編輯修改稿)
2025-03-26 01:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、訓(xùn)斥，才說成把作業(yè)放在家里了。原來是如此。以后的日子里，我不斷地嘗試著用愛去感化他，改變他，努力尋找一種新的教育方法。作業(yè)不明白的地點(diǎn)我漸漸輔導(dǎo)他，當(dāng)他獲得了成績，即便是一丁點(diǎn)成績時(shí)我也會(huì)借機(jī)表揚(yáng)他。漸漸地，他有了成就感。他特別歡樂，干得有滋有味。作業(yè)也能每天按時(shí)完成了，就象變了一個(gè)人一樣。關(guān)于如此的行為適應(yīng)較差的學(xué)生，我們老師必須正確認(rèn)識(shí)他們，研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”也能沐浴陽光雨露，健康漂亮的成長?！ 《?、誠心 一位名人說過：“只有用愛才能交換愛，只有用信任交換信任”。一個(gè)班主任老師要得到學(xué)生的信任、理解和愛戴，要在學(xué)生中樹立起自已的威信。對學(xué)生給予更多的關(guān)愛當(dāng)然十分重要，但走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，在平等交往，真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深沉的師生友情，大概顯得更為重要。當(dāng)今的小學(xué)生思想活潑，自我中心認(rèn)識(shí)特別強(qiáng)，他們更希望老師能注重他們的感受，傾聽他們的意見，真誠地與他們交往，做他們思想上志趣上的朋友。因而，作為平時(shí)與學(xué)生接觸得最多的班主任老師，應(yīng)放下架子，設(shè)法融入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的一切。假如我們老師經(jīng)常在學(xué)生面前擺架子，動(dòng)不動(dòng)就抓辮子，訓(xùn)斥學(xué)生。在如此的老師面前學(xué)生只有畏懼感，厭反感。我自已就有過如此的經(jīng)歷：記得剛工作不久，我任教的班上有個(gè)男生在上課的時(shí)候開小差，不但本人沒聽好，還妨礙了其他同學(xué)，由于本身就由于他平時(shí)不肯做作業(yè)，我對他的印象不太好，再加上他如此的行為，我來火了，大發(fā)雷霆，當(dāng)著全班同學(xué)的面奚落他。事情出乎我的預(yù)料，他不但沒有認(rèn)錯(cuò)，反而要背背書包回家了。這件事雖小，但在我心中卻產(chǎn)生了不少的震動(dòng)，這使我在今后對待后進(jìn)生的態(tài)度咨詢題上發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)機(jī)，它讓我學(xué)會(huì)了平復(fù)地處理班上的咨詢題，善待班上每個(gè)同學(xué)。在平時(shí)的班主任工作實(shí)踐中，課余時(shí)間我會(huì)經(jīng)常
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1