20xx班主任工作范文我是怎樣普及文明禮貌用語的(編輯修改稿)
2025-03-26 01:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不管是學校正老師依然對學生提出的要求，我都首先一一做到，并有認識地表現(xiàn)給學生看。上課、開會、談心、家訪，不管什么場合，我處處用禮貌語言。學生見我言行有禮，都照著學。再確實是利用掛圖，以圖表意，我依照禮貌用語十個字的意思制成五幅圖畫，讓學生看圖說話，協(xié)助學生明白對什么人，在什么時間，什么場合，用什么語言，給學生以身臨其境的感受。為了便于學 生靈敏運用，我還假設各種情景，組織學生分角色表演。如以“媽媽下班了”為內(nèi)容，我扮演媽媽，學生扮演小孩。小孩見媽媽下班回家，迎上去說：“媽媽，您回來了，您累了吧？！請您坐下，我給您倒茶?！毙『巡瓒藖?，送到媽媽面前說：“媽媽，請您喝茶?！眿寢尳舆^茶杯說：“感謝你，好小孩。”小孩說：“不用謝?！比绱俗?，既能加深小孩們對禮貌用語的理解，又能培養(yǎng)與提高小孩運用語言的才能?！ ＰW生愛動，愛游玩。依照這個特點，我在班上開展了講故事、講新聞、唱歌、跳舞、踢毽子等各種有趣的娛樂活動。寓文明禮貌用語于豐富多彩的文體活動之中。例如，每天早上學生提早十分鐘進教室，由學生結合禮貌用語講生活中的所見所聞，講短而精的故事和新聞。我把這一活動也叫做“早鍛煉”。“早鍛煉”非常受學生的歡迎。
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