20xx教科四年級語文下冊教師個人優(yōu)秀教學參考計劃例文五篇(編輯修改稿)
2025-03-26 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、教材重點難點 本學期注重隨文識字，重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的才能?！ ×⒔虒W任務(wù)、達標情況 本冊教材仍采納主題板塊方式編排。全冊共11個板塊，依次為童年的愿望、漢字家園、長大后我就成了你、幽默三則、人間情、長城的故事、山水風情、馬的天地、科學趣聞、絢麗的山河、考驗。爭取在本學期使學生在本身的根底上有一個新的提高。 教科四年級語文下冊老師個人優(yōu)秀教學打算例文(三) 一、本學期教材分析： 本冊教材仍以專題方式組織內(nèi)容：導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、考慮練習、閱讀鏈接、材料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發(fā)覺、日積月累、展示臺或成語故事等)?！ 〗滩膬?nèi)容： 本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇。教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，表達由扶到放的設(shè)計思路?！ 〗滩脑O(shè)計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與方式更加豐富多彩?！ 〗滩奶攸c： 本冊是在四年級上冊根底上編寫的，教材的構(gòu)造及思路是共同的，表達整套教材的一致性?！ ?一)加強整合，圍繞專題組織教材。依照課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化眉目，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性。(導(dǎo)語導(dǎo)學，整合單元內(nèi)容。精讀與略讀課文的聯(lián)絡(luò)和整合。單元學習活動貫穿和整合) (二)安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目的。(綜合性學習是課程改革的著力點。本冊教材接著安排兩次綜合性學習，一個安排在“大自然的啟示”專題中，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集材料、調(diào)查訪咨詢，交流從中的發(fā)覺或得到的啟發(fā)。也能夠做做實驗或搞搞小制造。一個安排在“田園生活”專題中，理解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。) (三)加強導(dǎo)學功能，引導(dǎo)學生主動、積極地學習 (四)豐富課本內(nèi)容，拓寬學習資源 教材構(gòu)造： 每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文23篇，略讀課文12篇。精讀課文后有考慮練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。依照教學的需要，在一些課文后面安排有“材料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景材料，并豐富學生的閱讀?！ ≌Z文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)覺”“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”“興趣語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次?！ 《⒈緦W期學情分析： 本班學生共有學生16人，其中男生7人，女生9人。學生們比擬自覺恪守課堂紀律，有良好的課堂記錄適應(yīng)。但是，部分小孩根底知識的不結(jié)實，學習適應(yīng)不夠好，心浮氣躁。這部分學生上課時忙著各說各的，不擅長傾聽別人的觀點和意見，對最根底的知識點不放在眼里，特別是由于家庭教育的緣故，常常不按時完成家庭作業(yè)，許多學生的作業(yè)態(tài)度不夠端正?！ ∪?、本學期教學目的： 本冊通過精巧的選文，在語言學習
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