20xx教導處范文中學教育科研交流材料二(編輯修改稿)
2025-03-26 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理論指導實際教學工作，不斷實踐總結(jié)。二要邊理論學習邊議課改。學校安排專門時間，組織老師聯(lián)絡平時理論學習和落實素養(yǎng)化課堂教學策略，談各自心得體會，談對教材、教法、學法新認識、新做法，促使老師互相促進，互相提高。三要邊理論學習邊感悟課改。要求老師在理論學習、探究實踐的根底上，通過與同伴間互聽互評，通過匯報課、示范課、觀摩課等活動，互相商討，討論課改中存在的征詢題及改良的措施，不斷提高駕馭課堂教學的才能?！叭磳Α笔侵福阂皇欠磳碚搶W習脫離實際教學。只做方式上的學習，被動式學習，應付式學習，未能用學習領會的理論知識指導教學實踐活動；二是反對方式上的素養(yǎng)化課堂教學。只追求課堂花絮繁多，將合作學習視為簡單的分組討論，過分依賴信息技術資源，追求視覺效果，未能深化理解素養(yǎng)化課堂教學的本質(zhì)含義和要求；三是反對理論總結(jié)時單兵作戰(zhàn)，單打獨干，缺乏同伴溝通交流，互相研討。同時我校注重教誨處、教研組指導引領作用，組織課題小組共同研討、處理課堂教學中存在的不明白和征詢題。在落實素養(yǎng)化課堂教學和校本調(diào)研中，我校領導摒棄過去的重布置、輕檢查為如今的重調(diào)研、重指導、重協(xié)調(diào)、重落實，領導以參與者、合作者、研究者的身份深化一線，提供專業(yè)征詢、信息效勞和技能協(xié)助，與同志積極互動，平等交流，共同商討，互相長進，極大調(diào)動了老師參與課改的積極性，我校先后有30多人的教學研究論文在國、省、市、縣刊物上發(fā)表。08年度《老師報》第十屆全國老師教育教學論文大賽中，我校26名老師積極參與并獲獎，學校被評為集體一等獎，并頒發(fā)了獎牌和榮譽證書。三、積極落實素養(yǎng)化
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