20xx教學(xué)工作參考總結(jié)寄宿制學(xué)校生活管理工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-26 00:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是縣級(jí)醫(yī)院)，并同時(shí)通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)完畢方可回校。生活老師是宿舍平安的第一責(zé)任人，學(xué)校跟每一個(gè)生活老師都簽訂了“平安責(zé)任書”，落實(shí)責(zé)任，明確義務(wù)。生活老師平時(shí)留意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安教育、健康教育，開展了消防演習(xí)，防震演習(xí)，加強(qiáng)疏散練習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的平安認(rèn)識(shí)和防備才能?！ ∷摹⒅剡^(guò)程，嚴(yán)檢查，把工作真正落實(shí) 詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實(shí)在過(guò)程中，才能為營(yíng)建溫馨家園保駕護(hù)航。生活部依照制度要求制定了相應(yīng)的考核方案，考核宿舍的《五星級(jí)宿舍評(píng)選制度》，考核老師的《生活老師考核方案》，考核學(xué)生的“良習(xí)星牌”、“美習(xí)銀行卡”等等。天天樓長(zhǎng)檢查，生活部主任隨機(jī)抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍治理活動(dòng)紅旗”，月末考核摘星，爭(zhēng)創(chuàng)“五星級(jí)宿舍”。其間假設(shè)發(fā)覺(jué)某些個(gè)別標(biāo)題就立即跟相應(yīng)的生活老師交流，并讓樓長(zhǎng)催促檢查改正。假設(shè)是一些普遍都需要進(jìn)步的，就在每周的例會(huì)中進(jìn)展重點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校還開通了網(wǎng)上評(píng)價(jià)平臺(tái)，家長(zhǎng)和學(xué)生能夠通過(guò)這個(gè)平臺(tái)對(duì)生活老師的工作進(jìn)展打分。通過(guò)這些手段，把平凡而又布滿足義的工作落到實(shí)處，努力地提升生活部的效勞質(zhì)量。 五、講原則，重人性，營(yíng)建融洽的工作氣氛，激發(fā)員工的積極性、制造力 我們的生活老師平時(shí)工作十分瑣碎而辛勞，還不能有半點(diǎn)的忽略(比方：學(xué)生的健康，學(xué)生的平安)，必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)班主任負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，因而他們本身也背負(fù)著相當(dāng)大的壓力。“制度是死的，人是活的!”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個(gè)生活老師著想，注重人性化治理，注重人文關(guān)懷。生活老師出錯(cuò)了，不是一味的謾罵批判，而是采納交流談心的方式讓其領(lǐng)會(huì)、改正。生活老師過(guò)生日時(shí)，我們鼓舞其他同事給她慶賀。老師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動(dòng)為她們慶賀，還鼓舞學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罾蠋熕屯Ｔ负透屑?。通過(guò)這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的開釋，讓她們感遭到生活部確實(shí)是她們的家，生活部治理員是她們的家長(zhǎng)，所以工作非常辛勞，身體非常累，但心是輕松的、是熱和的。在這種氣氛中工作，生活老師們都會(huì)自覺(jué)的為生活部著想，從學(xué)校的大局考慮，有的老師還主動(dòng)的為生活部的治理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分的調(diào)動(dòng)起了她們的工作熱情、積極性和制造性。 六、強(qiáng)建立，爭(zhēng)創(chuàng)牌，營(yíng)建溫馨家園，提升效勞檔次 寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理才能差，依托性強(qiáng)，剛進(jìn)住初期
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1