20xx教學工作參考總結學校勞動教育工作參考總結「推薦」(編輯修改稿)
2025-03-26 00:26 本頁面
【文章內容簡介】 我們今后決心以勞動教育的硬件建立為重點以提高勞動課教學質量為中心以實現素養(yǎng)教育為目的把我校的勞動教育教學進一步抓好 小學勞動教育工作總結 小學勞動教育是素養(yǎng)教育不可缺少的組成部分，施行素養(yǎng)教育必須抓好勞動教育，換言之，沒有勞動的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素養(yǎng)教育，兩者是有機的結合體。本學期學校從以下幾個方面入手開展了勞動教育： 營建氣氛使學生喜愛勞動?！ 趧诱n上老師的首要職責不在于教在于導，在于營建一種生動爽朗的教學氣氛，使學生構成一種樂于勞動的心理愿望和性格特征。如情境法，通過創(chuàng)設與課文內容有關的情境，如把本人當作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級的美容師，把單調的衛(wèi)生清掃變得富有人情味，學生干起來也特別積極。也可運用嘗試發(fā)覺法，讓學生獨立考慮，自行發(fā)覺咨詢題，并尋求答案。老師不管用那種方法，都應留意以下兩點： (1)老師擺正位子甘當配角。配角并不等同于消極參與。老師應適時地參與學生討論，并使學生忘卻師生界限，消除學生的被驅使感。 (2)老師包容學生的失敗。勞動課實踐操作的過程本身確實是學生嘗試制造的過程，老師要正確對待學生在這一過程中學生所犯的錯誤，要引導學生正視失敗，告訴他們失敗并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試?！ 〖訌娨龑ё寣W生明白勞動的意義，注重勞動。 兒童的勞動教育尤其要依照他們的認知
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