20xx教學工作參考總結勞動教育工作參考總結學校(編輯修改稿)
2025-03-26 00:22 本頁面
【文章內容簡介】 集動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學生實踐才能、創(chuàng)新才能的一門新學科。如何依照學生的年齡、心理特點，組織好勞技課的實踐活動，是我校近年來的比擬關注的。其詳細措施如下: 以往的勞動課，往往都是老師說說，學生做做，家長老師都不是特別注重。特別多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習。如今的勞動與技術課程是一門重新整合過的學科，由于它所具有的意義，因而我們按照要求，把它列入教學計劃，各年級每周安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，才能強的老師擔任這門學科的老師。保證課時與質量， ，有動的欲望 托爾斯泰說：成功的教學所必須的不是強迫，而是激發(fā)學生的興趣。興趣是推進學生探究知識和獲得才能的動力，興趣是調動學生學習積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學科讓學生樂學,學得好，改變課堂教學中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，到達學生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排老師時，我們著重把喜愛動手，動腦，有一定的創(chuàng)新才能的老師安排教勞技課，并進展一定的培訓，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學中去?！ ?，靈敏處理教材 充分利用下發(fā)的勞動與技術教材。在教學中，依照這幾冊教材的內容，老師在上課時，有認識地進展了一些整合，找到他們之間相通的地點，依照本班學生情況，進展了一些遷移，整合，便于提高學生的動手才能?！ ??！ ≡谌昙壪碌慕滩闹校羞@么一個內容，確實是學習禮品包裝。這個單元中有兩課，首先是老師指導學生制造紙盒，并進展一定的裝飾。在紙盒外型里，學生學習依照老師的指導，發(fā)揮想象，把特別多紙盒進展粘貼，陳列，制造，做成各種器物。學生興趣特別濃，老師就把四年級教材中的內容進展了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了小孩，所以，四年級的教材依然有一定難度的，老師在進展整合的時候，要留意適當，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學生的動手才能。 ，促進各學科之間的學習 學科之間不是孤立的，
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