20xx政教處范文職高后進(jìn)生成因及其轉(zhuǎn)化方法(編輯修改稿)
2025-03-26 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的妨礙。當(dāng)前，由于許多家庭受文化水平限制，家庭教育的才能薄弱，教育水平低下，家庭成員之間的教育不平衡或教育方法不正確等常導(dǎo)致教育力量的內(nèi)耗，父母雙方對子女要求不一致，過分溺愛或?qū)Ｖ埔资棺优畼?gòu)成自私自利、唯我獨尊的認(rèn)識，集體觀念淡薄。更有甚者，由于父母中有行為不檢點或有不良惡習(xí)，學(xué)生耳濡目染導(dǎo)致家庭教育與學(xué)校背離產(chǎn)生許多負(fù)面妨礙。另外假如家庭不和、父母離異，也會給學(xué)生身心造成極大創(chuàng)傷，容易損害他們的自尊心、自決心，使他們自暴自棄，甘心落后。其次是來自家庭經(jīng)濟(jì)的妨礙。學(xué)生在校期間，其一切費用來自父母，一方面隨著生活水平提高，學(xué)生在家庭中過慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，衣來伸手、飯來張口，不明白得什么是節(jié)儉節(jié)約，在校大手大腳花錢，愛面子、講攀比，不明白得珍惜，另一方面有些家庭仍比擬困難，通過家長的收入困難地為子女上學(xué)提供費用，而中職類學(xué)生的心理開展?jié)u趨成熟，有些學(xué)生已能諒解父母的辛勞艱辛，在共同的學(xué)校生活中，易被孤立、冷落，使他們在思想上產(chǎn)生波動，在學(xué)習(xí)上分神，時間一長，不僅會妨礙學(xué)習(xí)，還會構(gòu)成孤單、內(nèi)向性格，不愿參加集體活動，產(chǎn)生自卑心理?！ W(xué)校要素。學(xué)校教育的失誤，是造成中職類學(xué)生不良品德的直截了當(dāng)緣故。在素養(yǎng)教育全面施行的今天，仍有不少學(xué)校片面追求“升學(xué)率”，
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