20xx年二年級教學工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-25 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。學生訂正之后，仍給總分值，鼓舞學生獨立作業(yè)的適應，對激發(fā)學習的興趣獲得了較好效果。由于我擔任兩個班的數(shù)學，作業(yè)數(shù)量較多，每天放學后都要多花一小時來批閱作業(yè)，盡管特別累，但我從不松懈。對學生仍然認真負責。 二、做好課后輔導工作 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，在課后，我為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。一年級學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種征詢題，在后進生的轉(zhuǎn)化上，我對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，只要他們有一點點進步，我都會給予確信和贊揚，好多學生都是在表揚聲中漸漸喜歡學數(shù)學的。還有在批判學生之前，先談談本人工作的缺乏。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。如此，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我認識力的一部分。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。把他們往
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