20xx教學工作參考總結小學二年級語文教學工作年終參考總結(編輯修改稿)
2025-01-17 00:58 本頁面
【文章內容簡介】 名責任心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，同時一到校就組織同學們考生字，一學期下來，學生已構成了一種規(guī)律，每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。 (二)通過多種方法，培養(yǎng)學生愛讀書的良好適應，提高學生的寫作才能。 二年級是學生寫作的開場階段。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，合適二年級學生的思維特點。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句，每天輪番。通過一學
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