20xx學(xué)年小學(xué)三年級(jí)后20幫扶參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-03-25 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)努力。老師有責(zé)任協(xié)助他們正確認(rèn)識(shí)自我，構(gòu)成恰當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)識(shí)。協(xié)助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正緣故，以利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的窘境?！ 。病⑴囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度 正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要要素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認(rèn)真，即便是本人不感興趣的科目和內(nèi)容，他也能夠?qū)λ直葦M積極的態(tài)度，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。因而在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)?！ 。?、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段 學(xué)習(xí)困難學(xué)生的構(gòu)成有一個(gè)過程。因而他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)展的，這是一個(gè)漸變的過程。教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動(dòng)交替進(jìn)展，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓舞，發(fā)覺咨詢題即刻糾正。對(duì)待不同的學(xué)生采納不同的教學(xué)方法。 ?。?、教育他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)?！ 哪撤N意義上說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的最大困難是不明白如何學(xué)習(xí)，協(xié)助他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。應(yīng)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，協(xié)助他們掌握操縱本人知覺、留意、經(jīng)歷和思維活動(dòng)的一般認(rèn)知策略、處理本學(xué)科咨詢
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