20xx學年上學期班級工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-03-25 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出現(xiàn)的征詢題及時處理，對紀律、衛(wèi)生出現(xiàn)征詢題的學生給予“特別”，違犯班級常規(guī)抄寫下副科，違犯學段公約的學生要求寫份說明。
班規(guī)的約束不是禁錮，它是為了標準人的行為，向著更好的方向開展。制定班規(guī)，不是班主任自行制定，也不是優(yōu)秀生說了算，而是發(fā)動全班同學，尤其是那些經(jīng)常違犯紀律的學生也參與制定，并讓他們說出違犯后如何處理。由于大家制定的班規(guī)，對他們來說最有說服力，再由班委會和班主任定稿成文，構(gòu)成獨特的班規(guī)。假設那些學生違犯了，他們也就心服口服的接受班規(guī)的懲辦，毫無怨言了。規(guī)則的約束最終目的是構(gòu)成自我約束。班規(guī)的制定，一定要公平、公正地執(zhí)行
三、精心選擇培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“帶路人”
班干部是班主任的得力助手，是班級治理中的主要力量。一個班集體班風的好壞，與班干部在班中所起的作用有著親切的聯(lián)絡。好的班干部，可以以身示范，帶動和感化全班學生，使班風純粹，帶著全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特別情況，班干部根本由學生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，治理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也留意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話
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