20xx初中語文教學工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-03-25 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以來不斷困擾語文教學的四大難題，即：復雜化的征詢題、實效差的征詢題、載體窄的征詢題和功能弱的征詢題?！ ?．明確教學目的，深化理解語文定向教學的真正內(nèi)涵。學校要求每個語文教師都做語文定向教學的研究者，在語文學科備課組組長的領導下，利用集體備課的時間認真學習，積極研討語文定向教學，從總體上把握今后語文教學的方向，明確教學目的，并落實到每個學年、每個學期、每個班級、每一節(jié)課上?！ ∥覀兊姆较蚴牵簶?gòu)建完好的語文定向教學體系，處理語文明晰度的征詢題。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下，以工具性為核心，以人文性為載體，由單純的教教材，轉(zhuǎn)向用教材教，由單一的根底知識教學，轉(zhuǎn)向綜合才能的訓練，最終實現(xiàn)提高學生語文才能，提升學生生命素養(yǎng)的目的。 我們的目的是：緊扣語文教學的核心要素，直奔工具性目的。把掌握字詞、錘煉語言、培養(yǎng)思維、學會寫作確定為今后語文教學要遵照的總目的，讓小孩通過學習語文真正在字詞上有所得，在語言上有所得，
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