20xx初中語(yǔ)文教學(xué)工作參考計(jì)劃(文件)
【正文】 舉多得、一課多贏，創(chuàng)始語(yǔ)文教學(xué)新場(chǎng)面?！ ∥覀兊姆较蚴牵簶?gòu)建完好的語(yǔ)文定向教學(xué)體系，處理語(yǔ)文明晰度的征詢題。從教師備課，到預(yù)設(shè)學(xué)案，到選擇教法、學(xué)法，到確定課型，直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁，都要以此為按照和標(biāo)尺，所有的教學(xué)活動(dòng)都要有利于這個(gè)目的的實(shí)現(xiàn)?！ ?．采取各種途徑，實(shí)現(xiàn)詳細(xì)目的?！ 。?）錘煉語(yǔ)言：通過相應(yīng)載體上好語(yǔ)言課。利用歷史事件、生命科學(xué)、生活場(chǎng)景、社會(huì)現(xiàn)象、哲學(xué)思想等素材上好思維課。此外，每學(xué)期至少完成一篇有用性大作文的寫作（主要是調(diào)查報(bào)告等）。低年級(jí)以寫內(nèi)容詳細(xì)的記敘文為主，高年級(jí)以寫復(fù)雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主。按照我校實(shí)際，低年級(jí)主要進(jìn)展語(yǔ)言的流暢性和表意性訓(xùn)練，高年級(jí)主要進(jìn)展語(yǔ)言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。按照我校實(shí)際，低年級(jí)字詞課可占用課時(shí)進(jìn)展，高年級(jí)字詞課則一律放在課外。 3．確定語(yǔ)文課型，落實(shí)教學(xué)總體目的?！ ∥覀兊哪康氖牵壕o扣語(yǔ)文教學(xué)的核心要素，直奔工具性目的?！?
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