20xx五年級綜合實踐教學參考計劃范文5篇(編輯修改稿)
2025-03-25 22:08 本頁面
【文章內容簡介】 革。而綜合實踐活動的評價則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有非常多不同，他的評價側重于活動的過程和本人的感受，得失。是所有參與者之間的平等交流，郵資我評價，小組評價，導師評價，家長評價等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力。我們將加強小組間的評價交流，將不同的活動方案進展交流，取長補短，使活動更好地開展。 學理論明目的 我們將接著學習綜合實踐活動的有關理論叢書，針對施行過程中出現的咨詢題，尋找有關理論，聯絡實際情況處理咨詢題，使綜合實踐活動更能到達料想目的，而趨于完善?！ ∥?、對本學期的期望 通過本學期的教學，希望可以全面推進素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學生自主研究和主動探究、動手操作、團結合作的才能，讓學生體驗生活并學以致用?！ ∥迥昙壘C合實踐教學打算(3) 一、學情分析 本學期我共任教五年級(1)(2)(4)三個班級學生的綜合實踐活動課，501班共有學生48人，502班共有45個學生，503班有學生49人。通過上學期陳長春老師的教學，這些學生已經根本學會綜合實踐活動的一些技巧，如制定調查打算、開展調查活動、小組合作等，學生的綜合素養(yǎng)較好，課堂紀律也較好，積極進取心較強。這些為今后進一步學習綜合實踐活動打下堅實根底。但通過我的觀察也發(fā)覺，學生在對材料的整理才能較弱、對綜合實踐活動課程的興趣與注重程度嚴峻缺乏，對調查研究報告的撰寫較差，這些咨詢題需要在接下去的學習中逐步加以處理。 二、教材分析 綜合實踐活動沒有教材，需要老師依照本地的課程資源加以開發(fā)。依照綜合實踐活動關于人與自然、人與社會、人與自我三個維度的要求，本學期的活動以小課題研究為主線，其中穿插工程設計和短課時活動。詳細為：《小學生近視情況的調查》《瞿溪諺語的調查》《小學生課外學習情況的調查》《春游工程設計》《廢舊調查的危害》。 三、教學目的 激發(fā)學生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，開展探究咨詢題的初步才能?！ ⊥ㄟ^實踐活動，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的性格質量。 通過實踐活動，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經歷。 通過實踐活動，讓學生構成對自然、社會、自我的內在聯絡的整體認識。構成親近自然、熱愛自然、保護自然環(huán)境和保護小動物的認識和才能。 通過實踐活動，學習和掌握一些科學研究方法，培養(yǎng)發(fā)覺咨詢題和處理咨詢題的才能?！ ￠_展實踐才能，開展對知識的運用和創(chuàng)新才能。 四、教學措施 引導學生留心觀察、表達本身生活，對每一事物提出為什么?！ ≡谧稍冾}討論會上，給學生提供提出本人感興趣或關注咨詢題的時機?！ ￠_展學生有興趣的社會調查，在實踐中發(fā)覺咨詢題，確定活動主題。依照社會中存在的熱點咨詢題，
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