20xx二年級品德與生活教學(xué)工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-25 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要有兩種：一是發(fā)生在兒童四周的真實(shí)的生活。在課程與教學(xué)中，這種活動(dòng)主要表現(xiàn)為向兒童提供真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童施行，如觀察小動(dòng)物、家政勞動(dòng)、自理個(gè)人生活等。二是模擬兒童四周的真實(shí)生活。在課程與教學(xué)中，這種活動(dòng)主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童施行?！ 〉谌杂H切聯(lián)絡(luò)兒童生活的主題活動(dòng)為載體，這些活動(dòng)主要包括游戲、討論、交流、動(dòng)手實(shí)踐、調(diào)查研究等方式?；顒?dòng)要合童心、有童趣，更倡導(dǎo)教師從兒童生活實(shí)際捕捉主題，也倡導(dǎo)兒童本人從生活實(shí)際出發(fā)，用本人的眼睛去觀察，用本人的心靈去感受，用本人的方式去研究。 第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中開展，在開展中生活。 ?！ ”菊n程面向兒童的整個(gè)生活世界，注重地點(diǎn)、學(xué)校、教師與兒童的制造性。 第一，整體視野的開放，過去只關(guān)注本學(xué)科知識和根本技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對兒童的整個(gè)生活世界，這是全新觀念，但凡兒童生活的事都與課程有關(guān)?！ 〉诙n程內(nèi)容的開放，處理了教材的滯后性，希望能把新的信息和兒童的實(shí)際征詢題納入課程內(nèi)容，加強(qiáng)了針對性?！ 〉谌?，授課的空間是開放的。 第四，授課的時(shí)間彈性延展，以學(xué)的需要和實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)?！ ！ 〉谝?，課程形態(tài)以主體參與性活動(dòng)為呈現(xiàn)方式，強(qiáng)調(diào)做中學(xué)。強(qiáng)調(diào)兒童直截了當(dāng)參與，強(qiáng)調(diào)全員參與?！ 〉诙?，課程目的通過教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)?！ 〉谌瑑和旧韺?shí)地參與活動(dòng)，教師指導(dǎo)活動(dòng)，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動(dòng)。 三、課程根本理念 道德存在于兒童的生活中?！ ∫龑?dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。12二年級品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文 珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利?！ ≡谂c兒童生活世界的聯(lián)絡(luò)中建構(gòu)課程的意義?！ ∷摹⒄n程總目的與分類目的 總目的：培養(yǎng)具有良好品德和行為適應(yīng)、樂于探究、熱愛生活的兒童?！ 》帜康摹 ∏楦信c態(tài)度 (1)教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！ ?2)珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)?！ ?3)自信、老實(shí)、求上進(jìn)?！ ⌒袨榕c適應(yīng) (1)初步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的生活、勞動(dòng)適應(yīng)?！ ?2)教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成根本的文明行為?！ ?3)保護(hù)環(huán)境，愛惜資源?！ ≈R與技能 (1)使學(xué)生初步理解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識?！ ?2)掌握一些本人生活中需要的根本知識和勞動(dòng)技能?！ ∵^程與方法 引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)展探究活動(dòng)?！ ∥?、單元各主題重點(diǎn)難點(diǎn) 本冊共5個(gè)主題單元分別是《我和大師交朋友》、《可愛的班級》、《家在自然中》、《我們生活的地點(diǎn)》、《長大，真好!》?！ 〉谝粏卧段液痛髱熃慌笥选饭?課，定位在與大師交朋友，試圖讓大師成為兒童成長歷程中親切的朋友。通
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