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正文內(nèi)容

20xx年高考化學(xué)第一輪總復(fù)習(xí)第十章第二節(jié)練習(xí)(編輯修改稿)

2025-03-15 03:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 少對大氣的污染D.推廣“綠色自由”計(jì)劃,吸收空氣中CO2并利用廉價(jià)能源合成汽油【解析】 A項(xiàng)中促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)不應(yīng)該推廣液化石油氣;B項(xiàng)汽車尾氣中的氮氧化物是由于發(fā)動(dòng)機(jī)的工作中高壓放電,N2和O2反應(yīng)所得;C項(xiàng)增加煙囪高度,不可能減少對大氣的污染。D項(xiàng)正確?!敬鸢浮俊13.(2009唐山模擬)下列敘述正確的是 (  )①CO2的大量排放會加劇溫室效應(yīng)②,主要是因?yàn)槿芙饬薙O2③利用太陽能、風(fēng)能和氫能替代化石能源可以改善空氣的質(zhì)量④含磷合成洗滌劑易于被細(xì)菌分解,不會導(dǎo)致水體污染⑤為防止電池中的重金屬離子污染土壤和水源,廢電池要集中處理A.①②③④⑤ B.②③⑤C.①③⑤ D.①②④⑤【解析】 選C。,主要是因?yàn)槿芙饬薈O2,若溶解了SO2后,而成為酸雨,故②錯(cuò);含磷合成洗滌劑不易被分解,而造成水體“營養(yǎng)”過剩,進(jìn)而形成水華或赤潮等污染水體,故④錯(cuò)?!敬鸢浮俊14.(2009鹽城市高三第二次調(diào)研)美國化學(xué)家諾塞拉研制出一種可以將水分解成氫氣和氧氣的催化劑,這將使氫氣生產(chǎn)成為可能,并使太陽能使用步入新的時(shí)代,被稱為“水發(fā)電技術(shù)”。下列有關(guān)說法正確的是 (  )A.“水發(fā)電技術(shù)”是指水分解生成氫氣和氧氣,同時(shí)放出能量來發(fā)電B.“水發(fā)電技術(shù)”的能量轉(zhuǎn)換形式為:化學(xué)能→熱能→電能C.若水分解產(chǎn)生的H2和O2分別通入燃料電池的兩極,通H2的極為電源正極D.“水發(fā)電技術(shù)”可實(shí)現(xiàn)發(fā)電過程中的零排放【解析】 A項(xiàng)水分解的過程是吸熱過程,A說法有誤;B“水發(fā)電技術(shù)”的能量轉(zhuǎn)換形式為:太陽能→化學(xué)能→電能;C項(xiàng)氫氧燃料電池中,通H2的極為電源負(fù)極。D正確?!敬鸢浮俊15.目前用于制造環(huán)保餐具的一種生物塑料是PHB,它的最大特點(diǎn)是廢棄物易于處理,其結(jié)構(gòu)式為,下列關(guān)于PHB的敘述中不正確的是 (  )A.它能發(fā)生水解反應(yīng)B.它在微生物作用下可降解成CO2和水C.它可能是由一種含羥基的羧酸經(jīng)縮聚反應(yīng)而制得D.制備它的單體為HCOOH和CH3CH2CH2OH【答案】 D16.(2009亳州模擬)現(xiàn)有三組溶液:①汽油和氯化鈉溶液,②含碘39%的乙醇溶液,③氯化鈉和單質(zhì)溴的水溶液,分離以上各混合液選用的正確方法依次是 (  )A.分液、萃取、蒸餾 B.萃取、蒸餾、分液C.分液、蒸餾、萃取 D.蒸餾、萃取、分液【解析】 選C。①汽油不溶于NaCl溶液,可用分液法分離;②I2易溶于酒精,可采用蒸餾法分離;③Br2易溶于CCl4等有機(jī)溶劑,但不易溶于水,可采用萃取法提純Br2?!敬鸢浮俊17.用石油和煤可以得到有機(jī)化工生產(chǎn)中需要的眾多原料,例如由石油得到的乙烯和煤得到的苯制聚苯乙烯。生產(chǎn)過程如下:下列說法不正確的是 (  )A.通過裂解可以從石油中獲得更多的乙烯B.把煤干餾不能直接得到苯的純凈物C.制聚苯乙烯的反應(yīng)①為加成反應(yīng),②為消去反應(yīng)D.反應(yīng)①②③的原子利用率都達(dá)到了100%【答案】 D18.我國古代有“女媧補(bǔ)天”的傳說,今天人類也面臨“補(bǔ)天”的
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