【總結(jié)】構(gòu)成細(xì)胞的化合物 【教學(xué)內(nèi)容】 《構(gòu)成細(xì)胞的化合物》(下) 【教學(xué)目標(biāo)】 (1)使學(xué)生準(zhǔn)確理解和掌握組成蛋白質(zhì)的基本單位——AA。 (2)使學(xué)生掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與作用。 (3)使學(xué)生準(zhǔn)確理解...
2025-03-09 22:26
【總結(jié)】高三生物一輪復(fù)習(xí)試題-----------------------作者:-----------------------日期:n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資
2025-04-30 23:04
【總結(jié)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 【教學(xué)內(nèi)容】 《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》(下) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生了解細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的化學(xué)成分并掌握細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的主要功能; 2.使學(xué)生進(jìn)一步鞏固各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。 【教材...
2025-03-15 03:39
【總結(jié)】、植物代謝摸底測(cè)驗(yàn) 【測(cè)驗(yàn)范圍】 《細(xì)胞》、《植物代謝》 【測(cè)驗(yàn)?zāi)康摹? 主要為了使任課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)生的基本情況,以便搞好以后的教育、教學(xué)工作。 【附:試題】 一.選擇題:(每小...
2025-03-15 03:25
【總結(jié)】代謝終產(chǎn)物的排出 【教學(xué)內(nèi)容】 《代謝終產(chǎn)物的排出》 【教學(xué)目標(biāo)】 使學(xué)生在初中自然知識(shí)與高二生物知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解與掌握排泄的概念、途徑;及其尿的形成和排出。 【教材分析】 教材對(duì)...
【總結(jié)】第3節(jié)細(xì)胞呼吸課標(biāo)要求1、能力要求1、說(shuō)出線(xiàn)粒體的結(jié)構(gòu)和功能。2、通過(guò)比較,說(shuō)明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的異同3、理解細(xì)胞呼吸的原理,并能聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用4、能夠設(shè)計(jì)和實(shí)施探究酵母菌的呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)2、內(nèi)容要求1、細(xì)胞呼吸的概念2、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程和異同點(diǎn)3、
2025-06-10 01:55
【總結(jié)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 【教學(xué)內(nèi)容】 《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能》(上) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生掌握原核細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及與真核細(xì)胞的比較。 2.使學(xué)生掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能。 3.使學(xué)生掌握物質(zhì)出入細(xì)...
2025-03-15 03:50
【總結(jié)】生物的遺傳物質(zhì)(復(fù)習(xí))⒈知道不同生物有不同遺傳物質(zhì)⒉理解遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與來(lái)源⒊了解遺傳物質(zhì)的單位——基因及其功能,掌握基因如何在上下代中的傳遞1學(xué)習(xí)目標(biāo)用于frontpage2020演示思考:它們的遺傳物質(zhì)是什么?存在形式如何?噬菌體流感病毒艾茲病毒煙草花葉病毒
2024-11-10 07:18
【總結(jié)】第三課時(shí)生物育種知識(shí)詮釋思維發(fā)散一、雜交育種:將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起,再經(jīng)過(guò)①選擇和培育,獲得新品種的方法。:②基因重組。:選擇具有不同優(yōu)良性狀的親本→③雜交,獲得F1→F1自交或雜交獲得F2→鑒別,選擇需要的類(lèi)型。:可以把多個(gè)品種的④優(yōu)良性狀集中在一起。
2025-01-08 13:12
【總結(jié)】第3節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞? 課標(biāo)要求 1、說(shuō)明物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式; 2、了解胞吞和胞吐現(xiàn)象。 3、舉例說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞膜和植物原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜 4、說(shuō)出細(xì)胞在什么情況下吸水和失水。 5、理解...
2025-03-15 03:49
【總結(jié)】09屆高三生物一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案12基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片斷班級(jí)姓名學(xué)號(hào)編寫(xiě)::楊樹(shù)娟審核:丁佐德、DNA、基因和遺傳信息的關(guān)系一般情況上,每個(gè)染色體含有DNA分子,每個(gè)DNA分子上有個(gè)基因,基因與DNA的關(guān)系是
2025-06-10 01:52
【總結(jié)】第三單元?細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第1節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例 課標(biāo)要求 (一)、能力要求 1、進(jìn)行探究植物細(xì)胞失水和吸水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作 (課標(biāo):通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)研究膜的透性觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原...
2025-03-15 03:33
【總結(jié)】第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)課標(biāo)要求“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的探索過(guò)程。。。復(fù)習(xí)重點(diǎn);。復(fù)習(xí)難點(diǎn)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)輸理對(duì)遺傳物質(zhì)的早期推測(cè)1、________多種多樣的排列順序,可能蘊(yùn)涵遺傳信息。2、脫氧核苷酸的化學(xué)組成包括____________不同點(diǎn)在于________
2025-06-07 23:08
【總結(jié)】第一篇:高三生物一輪復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思 高三生物一輪復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思 經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí),在和老師們一起探討復(fù)習(xí)課效率問(wèn)題時(shí),感覺(jué)共同問(wèn)題是: 1.學(xué)生聽(tīng)得懂,但做題有困難。2.記憶的知識(shí)是模糊的,不準(zhǔn)...
2024-11-19 04:09
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于高三生物一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思 關(guān)于高三生物一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)反思 高三生物組——李艷 時(shí)光飛逝,一路只顧低頭備課、備考的高三老師和學(xué)子們,突然抬起頭一輪復(fù)習(xí)過(guò)半?;仡櫢呷@段漫長(zhǎng)又短暫的復(fù)習(xí)...
2024-11-04 17:42