20xx年班主任工作范文如何開好家長會？(編輯修改稿)
2025-03-15 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了一大半。有聽的這是大家都會的，這里不必多說。如今的征詢題是，家長不是沒有聽的，而是聽得太多了，都聽煩聽膩了，以致于有的家長都害怕開家長會了。小孩從讀幼兒園開場，家長就開場“聽”了，不斷“聽”到初中、高中。有些學(xué)校，校長講了主任講，主任講了班主任講，一講確實是幾個小時，一聽確實是大半天，如何不讓家長害怕呢？因而，家長會上，班主任依然“少說為佳”。沒有必要說的堅決不說，可說可不說的一般不說，非說不可的，也要提早做好預(yù)備，最好構(gòu)成文字，像一篇文章——演講稿的風(fēng)格最好。至少也要打一個腹稿，條理清晰，邏輯緊密，有的放矢。班主任少說，是為了騰出時間讓家長說。給家長以說話的時機，家長有被尊重的感受，家長內(nèi)內(nèi)心是特別快樂的，盡管有些家長會外表“回絕”。所以家長說什么，什么時候說，說多長時間，以什么方式說，班主任應(yīng)當(dāng)適當(dāng)操縱。讓家長說什么好呢，家庭教育經(jīng)歷交流為最好。其次，讓家長們說說他們對學(xué)校、對班主任工作的建議或意見，或家長們的一些辦法也是能夠的。班主任能夠從中汲取營養(yǎng)，以改良本人的工作。山外有山，樓外有樓，黃土下面確實是金。有許多在家教方面特別出色且有成效的家長，他們生動的家教經(jīng)歷，不僅班主任能遭到深深的感染和教育，其他家長也覺得收獲頗豐。和家長個別談話，要講究一點藝術(shù)，要有一點“人權(quán)”認(rèn)識。對學(xué)生的優(yōu)點要“放大”，對學(xué)生的缺點要“縮小”，多贊揚、少批判。更不要隨意向家長“告狀”，一般不要把學(xué)生的“隱私”告訴家長。告狀的班主任會失去學(xué)生的信任，次數(shù)多了，家長也會認(rèn)為你無能。記住：千萬不要把對方的小孩說的一無是處。在家長的眼中，本人的小孩總是最乖的，你別看有的家長本人說本人的小孩這不好那不好，但他（她）說是能夠的，你說就不能夠。你最好說，“這小孩沒有你說的那么差”，“他依然有特別多優(yōu)點的”云云，那家長立即會快樂得眉飛色舞，會覺得你班主任“真是高水平”。這確實是讓家長對本人的小孩要有決心、有希望、有想頭。“四有”是對家長會的總要求。詳細(xì)到某一次家長會，也不是一定要面面俱到，更不能“四有”平起平坐，而應(yīng)該視其詳細(xì)情況，有的放矢，有所側(cè)重，有所變化，有所創(chuàng)新。如何開好家長會？在一些學(xué)生的“魔鬼詞典”里，家長會的解釋確實是“今夜有暴風(fēng)雨”。確實，提到家長會，好多學(xué)生都心有余悸。究其緣故，大多家長會適應(yīng)于開成“告狀會”或“成績發(fā)布會”，方式或內(nèi)容都原封不動。事實上，家長會意在與家長溝通交流，構(gòu)成合力，更好地促進(jìn)學(xué)生全面開展，它應(yīng)該是老師、家長和學(xué)生之間溝通心靈的“橋梁”，是學(xué)校向家長展示人才培養(yǎng)最好成績的“窗口”，更是學(xué)生向家長匯報最好的“舞臺”。受應(yīng)試教育的妨礙，許多家長只關(guān)注小孩的學(xué)習(xí)成績，至于小孩心理情感等諸多方面的需求根本無暇顧及，對家庭教育感到茫然和困惑，這正是家長會所要處理的重要課題。一、家長會的意義家長會是在確定的時間內(nèi)將班級全體或者部分家長組織起來以開會或者其他方式進(jìn)展的教育活動。它是促進(jìn)學(xué)生家長與學(xué)校和班主任之間互相理解、互相溝通的有效渠道之一，也是家長參與班級治理、協(xié)調(diào)班主任教育學(xué)生普遍采納的方式。二、家長會的根本內(nèi)容一般來說，家長會主要包括以下內(nèi)容：（一）班級近況介紹每次開家長會時都會看到家長在翻看本人小孩的書桌等，尋找關(guān)于小孩的信息，因而班主任應(yīng)當(dāng)把近一段時間學(xué)校和班級的一些根本情況作一個概略的介紹，內(nèi)容能夠包括班級內(nèi)部治理與考核，班級班會、文體活動及近段時間班級同學(xué)的整體表現(xiàn)及獲獎情況，以便使學(xué)生家長理解情況、理解學(xué)生，明白他們小孩所處的學(xué)校和班級根本情況，為開好家長會做一個鋪墊。（二）典型案例分析憑借班主任的職業(yè)優(yōu)勢，我們能夠剖析一些典型的教育案例，向?qū)W生家長通報一些較好的教育治理方法，如過去你所教過的某個優(yōu)秀學(xué)生的成長片段，某個學(xué)生轉(zhuǎn)化的歷程與啟示；某個學(xué)生家長的有效家教方式；某個學(xué)生家長錯誤治理方法的不良后果帶給我們的警示。這些案例能夠是你周圍的，也能夠是別的地點（網(wǎng)上、電視等）看到的。（三）交流家教經(jīng)歷一個優(yōu)秀學(xué)生的背后常常有著優(yōu)秀的家庭教育方法，在家長會上讓優(yōu)秀學(xué)生的家長談一下“育兒經(jīng)”等，可能會起到良好的輻射和帶動作用。也能夠?qū)ｉT抽出時間讓家長們互相交流思想與體會，或者針對某個熱點的征詢題（比方學(xué)生周末玩電腦）展開討論。（四）理解學(xué)生信息能夠通過家長會調(diào)查表的方式，讓家長填寫有關(guān)學(xué)生的相關(guān)信息，主要目的是為更好地加強家校之間的理
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