20xx年班主任工作范文六個(gè)好習(xí)慣成就優(yōu)秀班主任(編輯修改稿)
2025-03-15 02:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，姿容動(dòng)人，而且變得特別聰明了，連舉止同往常相比也判假設(shè)兩人。贊美讓她從一只丑小鴨蛻變成了白天鵝。 贊美就像澆在玫瑰的水。贊美學(xué)生并不費(fèi)勁，只要幾秒鐘，便能滿足學(xué)生內(nèi)心的強(qiáng)烈需求，激發(fā)他們的潛能，挖掘他們的制造力?？纯次覀冇龅降拿恳粋€(gè)青春爽朗的小孩，誰(shuí)身上沒(méi)有一些閃光點(diǎn)呢？我們班主任要做的，確實(shí)是及時(shí)發(fā)覺(jué)他們值得贊美的地點(diǎn)，然后大聲地說(shuō)出來(lái)，把贊美學(xué)生變成一種適應(yīng)吧！ 民間不也流行一句話：說(shuō)你行，你就行，不行也行。事實(shí)上是特別有道理的。當(dāng)你把贊美變成一種適應(yīng)，你就會(huì)驚奇地發(fā)覺(jué)：說(shuō)你的學(xué)生行，你的學(xué)生就會(huì)確實(shí)特別行！ 后進(jìn)生，不管是德困生，依然學(xué)困生，之因此后進(jìn)，其根本緣故依然缺乏自信，德困生認(rèn)為本人確實(shí)是只破罐子，破罐子破摔得了，學(xué)困生認(rèn)為本人確實(shí)是那扶不起來(lái)的阿斗，放棄得了。而班主任真誠(chéng)的贊美卻擁有奇妙的魔力，能夠讓他們重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，在學(xué)海里歡樂(lè)地游覽?！ ∷?，贊美要把握好一定的尺度，贊美不是遍地開(kāi)花，贊美學(xué)生時(shí)，態(tài)度一定要真誠(chéng)，要抓住詳細(xì)的贊美點(diǎn)，不能一味和盲目地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你真行！你真棒！”如此就有給人戴高帽之嫌，贊美的效果就會(huì)大打折扣，甚至?xí)m得其反，招致學(xué)生的反感?！ ∷?、傾聽(tīng)的適應(yīng) 《窗邊的小豆豆》中的小林宗作校長(zhǎng)大家一定不生疏吧！小豆豆，一個(gè)讀小學(xué)一年級(jí)就被學(xué)校開(kāi)除的小孩，一個(gè)讓媽媽也直嘆息的小孩，當(dāng)她被媽媽送到小林校長(zhǎng)的學(xué)校時(shí)，第一次見(jiàn)面，小林校長(zhǎng)就聽(tīng)小豆豆講了足足四個(gè)多小時(shí) ，也許不是到了午飯時(shí)間，小林校長(zhǎng)還會(huì)不斷傾聽(tīng)下去。小林校長(zhǎng)讓小豆豆感遭到：我的講話特別有趣，我是一個(gè)特別了不起的小孩。小豆豆得以在新學(xué)校健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，為她輝煌燦爛的一生奠定了根底?！ ∈聦?shí)上每一個(gè)小孩都渴望被別人傾聽(tīng)本人內(nèi)心的聲音，多給小孩說(shuō)話的時(shí)機(jī)，也許事情并不像你想象得那樣糟糕?！ ∠肫鹛K霍姆林斯基處理小小孩摘玫瑰花的故事。 校園的花房里開(kāi)出了一朵碩大的玫瑰花，全校師生每天都來(lái)看。
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