20xx年班主任工作范文學(xué)生教育案例自信的風(fēng)帆在喝彩與掌聲中揚(yáng)起(編輯修改稿)
2025-03-15 02:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。我捕捉到他瞬間的表情變化，就走到他的周圍，悄悄撫摸他的頭，鼓舞他說說他看到過的漂亮風(fēng)景。看到他猶豫的神情，我深情的對(duì)他說，老師是真心實(shí)意和他做朋友的，希望他也能真心實(shí)意的把我當(dāng)朋友看。終于，他開口了，開場(chǎng)聲音非常小，在我的不斷鼓舞下，他說話的聲音越來越大，口齒也越來越清晰。他說起了到張家界時(shí)看到的漂亮風(fēng)景，到外婆家看到的山村美景，說話逐步自然、流暢，下面的同學(xué)聽得都非常認(rèn)真，這也大大加強(qiáng)了他的勇氣。當(dāng)他的話音一落，教室里響起了熱烈的掌聲，我看到他的雙眼里充滿了淚水，但臉上卻露出了久違的微笑。我大聲的宣布：我為他今天的表現(xiàn)感到驕傲，相信他今后會(huì)表現(xiàn)的更加出色。在老師和同學(xué)們鼓舞性的話語(yǔ)和欣賞的掌聲中，他終于挺起了自信的胸膛，開口說話了?！ ∨c家長(zhǎng)及其他科任老師的溝通和協(xié)調(diào)； ?。?）與被試父母：共面談4次，主要涉及以下幾個(gè)方面。一是全面理解情況，向家長(zhǎng)表達(dá)本人對(duì)這個(gè)小孩的關(guān)愛之情，以獲得家長(zhǎng)的理解、支持和配合；二是向家長(zhǎng)匯報(bào)本人對(duì)這個(gè)小孩采取的教育方法及成效；三是指導(dǎo)家庭教育對(duì)策，讓家長(zhǎng)嘗試多與小孩交流，并鼓舞小孩走出家門，走進(jìn)小朋友的活動(dòng)圈子，讓他與同齡人多交往。還要盡量協(xié)調(diào)好姐妹倆的關(guān)系，引導(dǎo)小孩健康成長(zhǎng)。四是希望家長(zhǎng)能多與老師們溝通、配合，爭(zhēng)取他們的支持，共同教育好小孩。 （2）與其他科任老師：經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，及時(shí)掌握被試的情況，希望老師們能多留意這個(gè)小孩，以鼓舞為主，盡量制造他在群體中自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，并在尊重這個(gè)小孩的前提下對(duì)他嚴(yán)格要求，特別是要鼓舞班上的其他同學(xué)多與他相處，接納和協(xié)助他
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