20xx年浙江省臨海市杜橋?qū)嶒?yàn)九級(jí)科學(xué)上學(xué)期期中考試(編輯修改稿)
2025-03-15 01:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 儀器有燒杯和 ▲ 。主要成分：奧美拉唑用 法：口服注意事項(xiàng)：本品為腸溶膠囊，服用時(shí)注意不要嚼碎。2奧美拉唑腸溶膠囊是一種藥物。右圖摘錄的 是其說(shuō)明書(shū)的一部分信息。 (1)人體吸收該藥的主要器官為 ▲ 。 (2)本品可通過(guò)抑制人體內(nèi)酶的活性達(dá)到治療效果。酶在人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)中起 ▲ 作用。第28題圖 (3)該藥物80％的代謝產(chǎn)物隨尿液排出。人體的泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成，其中形成尿液的器官是 ▲ 。2堿石灰是由氫氧化鈉和生石灰組成的，實(shí)驗(yàn)時(shí)常用來(lái)吸收二氧化碳和水。在實(shí)驗(yàn)室中還可以用它和無(wú)水醋酸鈉反應(yīng)來(lái)制取某種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO△CH3COONa+NaOH X↑+Na2CO3（1）請(qǐng)寫出X的化學(xué)式為 ▲ 。（2）根據(jù)物質(zhì)分類，堿石灰屬于 ▲ （選填 “單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）。科學(xué)興趣小組在調(diào)查一化工廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)車間排出的廢水澄清透明，呈黃色。為測(cè)定該廢水中所含的物質(zhì)，他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))： (1)用pH試紙測(cè)試，測(cè)得pH為2。 (2)取一定量廢水溶液，加入Ba(NO3)2溶液，無(wú)現(xiàn)象。 (3)另取一定量廢水溶液，加入適量AgNO3溶液后，過(guò)濾，得到白色沉淀A和濾液。 (4)向?yàn)V液中加入NaOH溶液，得到紅褐色沉淀B。由此可知：該廢水溶液呈 ▲ 性；所得的紅褐色沉淀B為 ▲ ；廢水溶液中肯定含有的鹽是 ▲ 。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題有5小題．15空格，每空格2分，共30分）3在實(shí)驗(yàn)考查中，某同學(xué)抽到了有關(guān)物質(zhì)間反應(yīng)的試題。在實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：在碳酸鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后產(chǎn)生了白色沉淀，再滴加稀硝酸后觀察到的現(xiàn)象與預(yù)想的不一樣，除了產(chǎn)生氣泡外，還有不能溶解的物質(zhì)。(1)你覺(jué)得此時(shí)他應(yīng)如何填寫滴加稀硝酸后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象? ▲ (填“沉淀全部溶解．產(chǎn)生氣泡”或“沉淀部分溶解，產(chǎn)生氣泡”)(2) 事后，他在老師的幫助下進(jìn)行了深入的分析，找到了出現(xiàn)這一問(wèn)題的原因：由于前一組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后用自來(lái)水洗滌試管，而自來(lái)水是含有氯離子的，所以沉淀中含有 ▲ (填化學(xué)式)不能被稀硝酸溶解。3某興趣小組為探究堿性條件對(duì)酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案(圖中序號(hào)表示各實(shí)驗(yàn)步驟次序)：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)將試管置于37℃水浴中保溫是因?yàn)? ▲ ；(2)B的實(shí)驗(yàn)步驟②和③能否對(duì)調(diào)? ▲ ；(3)預(yù)計(jì)加碘液后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A試管的溶液 ▲ ，B試管的溶液變藍(lán)。3我們?cè)谧觥拔镔|(zhì)的鑒別”實(shí)驗(yàn)時(shí)，曾對(duì)硫酸銅、氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈉四種白色粉末進(jìn)行鑒別。以下是某同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別方案，請(qǐng)你沿著該同學(xué)的思路回答相關(guān)問(wèn)題。各取四種白色粉末于試管中分別編號(hào)為A、B、C、D各加少量水后振蕩A試管壁發(fā)熱，則A是氫氧化鈉B、C試管中無(wú)明顯現(xiàn)象D試管中看到 ▲ 色，則D是硫酸銅。各加少量 ▲ 溶液B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象，則B是硝酸鉀。C試管中產(chǎn)生白色沉淀，則C是氯化鈉。 3小明在購(gòu)買氫氣球時(shí)，看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液體的鐵制容器中，蓋上容器蓋子后，氫氣就從導(dǎo)管口出來(lái)。小明根據(jù)初中學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)，認(rèn)為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。這種液體到底是什么？第二天小明請(qǐng)教老師，老師沒(méi)有直接告訴答案，而是在實(shí)驗(yàn)室配制了一種液體后，對(duì)小明說(shuō)：鐵制容器中裝的就是這種液體，它是一種常見(jiàn)化合物的溶液。還提供了相關(guān)信息，請(qǐng)小明自己動(dòng)手探究。提供的信息：許多金屬或它們的化合物在灼燒時(shí)都會(huì)使火焰呈現(xiàn)特殊的顏色。如：鉀——紫色；鈉——黃
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