20xx年畢業(yè)論文答辯問題的出題規(guī)律(編輯修改稿)
2025-03-15 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本問題清楚以后，答辯委員還可以就與論文主要內(nèi)容相關(guān)的一些問題進(jìn)行更高層次的提高，以測試和了解該學(xué)員掌握知識的深度和廣度，以及研究能力的高低。比如與選題相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的某些理論問題、前沿問題、難點(diǎn)問題、論文涉及但尚未解決的問題、論文觀點(diǎn)可延伸之處、進(jìn)一步研究的方向和思路等等。
二、提問原則
一般情況下，主問委員提問時會遵循下列原則：
。主問委員給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題，這些要提的問題一般會按照先易后難的次序提問。所提的第一個問題一般會考慮到是學(xué)員答得出并且答得好的問題。學(xué)員第一個問題答好，就會放松緊張心理，增強(qiáng)“我”能答好的信心，從而有利于在以后幾個問題的答辯中發(fā)揮出正常水平。反之，如果提問的第一個問題就答不上來，學(xué)員就會背上心理包袱，加劇緊張，產(chǎn)生慌亂，這勢必會影響到對后面幾個問題的答辯，因而也難以正確檢查出學(xué)員的答辯能力和學(xué)術(shù)水平。
。為了正確地檢測學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識掌握的情況，有時需要把一個大問題分成若干個小問題，并采取逐步深入的提問方法。如有一篇《淺論科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》的論文，主問委員出的探測水平題，是由以下四個小問題組成的。(1)什么是科學(xué)技術(shù)?(2)科學(xué)技術(shù)是不是生產(chǎn)力的一個獨(dú)立要素?在學(xué)員作出正確回答以后，緊接著提出第三個小問題：即(3)科學(xué)技術(shù)不是生產(chǎn)力的一個獨(dú)立要素，為什么說它也是生產(chǎn)力呢?(4)你是怎樣理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的?通過這樣的提問，根據(jù)學(xué)員的答辯情況，就能比較正確地測量出學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識的扎實(shí)程度。如果這四個小問題，一個也答不上，說明該學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)知識沒有掌握好。如果四個問題都能正確地回答出來，說明該學(xué)員基礎(chǔ)知識掌握得很扎實(shí)。如果能回答出其中的2—3個，或每個小問題都能答一點(diǎn)，但答得不全面，或不很正確，說明該學(xué)員基礎(chǔ)知識掌握得一般。倘若不是采取這種逐步深入的提問法，就很難把一個學(xué)員掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識的情況準(zhǔn)確測量出來。假如上述問題采用這樣提問法：請你談?wù)劄槭裁纯茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?學(xué)員很可能把論文中的主要內(nèi)容重述一遍。這樣就很難確切知道該學(xué)員掌握基礎(chǔ)知識的情況是好、是差、還是一般。
。一般地說，在三個問題中，應(yīng)該有一個是關(guān)于基礎(chǔ)理論知識的題目，有一個是要求學(xué)員運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的題目。在基礎(chǔ)題中，可提名詞概念，部分段意簡述。分析結(jié)構(gòu)。論述與論題相關(guān)的觀點(diǎn)。從不同角度
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