【文章內(nèi)容簡介】 到應(yīng)然，再回到實然”的邏輯思路。正文第一章是對我國上市公司重整計劃批準(zhǔn)實踐的實然探討。我國部分上市公司重整計劃對債權(quán)人清償不充分，對中小股東權(quán)益調(diào)整不公平，上市公司重整計劃可行性論證普遍粗糙，而法院迫于地方政府壓力，為配合上市公司保殼，對上述問題視而不見。這些問題是重整計劃批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著重關(guān)注的，引發(fā)我對如何完善重整計劃批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)問題的思考。正文第二、三、四章是應(yīng)然探討部分。第二章作為一般性理論鋪墊，論述了重整計劃批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的法理依據(jù)、設(shè)置原則、分類及意義等基礎(chǔ)理論。第三章和第四章，分別論述正常批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)制批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容。文章認(rèn)為，重整計劃批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的法理基礎(chǔ)在于保護(hù)公民合法財產(chǎn)權(quán)利原則和意思自治原則。從尊重當(dāng)事人意思自治、保護(hù)持反對意見關(guān)系人和重要性等方面考慮，正常批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)制批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)是一般與特殊、不可或缺的關(guān)系。正常批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括重整計劃表決程序合法性標(biāo)準(zhǔn)、重整計劃可行性標(biāo)準(zhǔn)、重整關(guān)系人最大利益標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)制批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括最小限度組別通過標(biāo)準(zhǔn)、禁止歧視標(biāo)準(zhǔn)、公平和公正標(biāo)準(zhǔn)。正文第五章回歸到我國重整立法的實然探討，結(jié)合前面四章分析，總結(jié)我國現(xiàn)行立法中正常批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)缺失，強(qiáng)制批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)模糊、不周延、可操作性弱的缺陷，并以條文對照表的形式提出針對性建議。最后是文章的不足。各位老師，提交論文后，我又反復(fù)看了幾遍，發(fā)現(xiàn)仍有一些需要改進(jìn)的地方。例如，第一章的本意是以上市公司案例為典型進(jìn)行剖析，后文也考慮了上市公司和非上市公司適用具體批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別，但現(xiàn)在看來第一章標(biāo)題在文章結(jié)構(gòu)中比較突兀，我打算改成“我國法院批準(zhǔn)重整計劃的現(xiàn)狀及問題——以上市公司重整為例”。我的陳述完畢，謝謝老師！第四篇：畢業(yè)論文答辯提綱畢業(yè)論文答辯提綱本文主要論述的中心：激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法（論點）本人現(xiàn)雖然未從事中學(xué)英語課程的教學(xué)工作，但在柳州師專的工作中，在準(zhǔn)備論文開題和前期準(zhǔn)備過程中，通過實習(xí)以及大量的走訪柳州師專英語教育專業(yè)的畢業(yè)實習(xí)生及其實習(xí)帶隊指導(dǎo)老師，查閱大量資料的前提下發(fā)現(xiàn)了中學(xué)生對英語課程產(chǎn)生厭學(xué)情緒的根本原因。（前期準(zhǔn)備）本文通過全面分析從教學(xué)的對象中學(xué)生的身心發(fā)展特點為基礎(chǔ)，以剖析教師育人模式為先導(dǎo)，以研究教學(xué)教法為重點，以課外社會家庭影響為補(bǔ)充，全面總結(jié)出影響中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的原因。從而提出了激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法，結(jié)合對中學(xué)生厭學(xué)、畏學(xué)英語的幾個方面原因的分析，本文主要倡導(dǎo)以下方法：（立論）（非智力因素）拉近心理，從教師自己做起（對學(xué)生進(jìn)行交流，生活學(xué)習(xí)上的幫助來關(guān)愛學(xué)生，以飽滿的工作熱情感染學(xué)生，靈活運用各種激勵手段等）。（教學(xué)教法）課堂的教學(xué)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)大眾化、生活化，使學(xué)生對知識以及知識背景拓展深入、了解入微，貼合中學(xué)生的興趣愛好，引起中學(xué)生參與學(xué)習(xí)討論的興趣；課外教學(xué)是對課堂教學(xué)的拓展和補(bǔ)充，是充分發(fā)揮學(xué)生自我才能的小天地，應(yīng)以多種方式（游戲、英語角、墻報等）加以引導(dǎo)，使學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的知識在課外加以融會貫通。3，現(xiàn)代科技的發(fā)展使教學(xué)方法更直觀，全面調(diào)動了學(xué)生的各種感官來參與學(xué)習(xí)（聽，說，看，寫等應(yīng)用能力），以提高教學(xué)效果，如文中所倡導(dǎo)的VCD、錄音機(jī)以及學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等。外界環(huán)境的影響對學(xué)生學(xué)習(xí)也至關(guān)重要，以家庭為依托，給學(xué)生一個好的讀書育人環(huán)境也必不可少。（論述論證）本文探討了如何在課堂教學(xué)、課外活動以及生活中采用不同的方法，探索和總結(jié)出適合激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的一些方法。（結(jié)論）第五篇：畢業(yè)論文答辯稿畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯稿各位老師，各位同學(xué)：早上好！我是2008級生物班的XXX，我的論文題目是《XXXXXXXXXXX》，我的指導(dǎo)老師是XXX老師。我的陳述框架有：選題的背景及意義；研究方法；論文要點；論文結(jié)論；以及提出的有關(guān)建議。選題的背景及意義：（以下各小點可展開介紹）：：：研究方法：（根據(jù)需要適當(dāng)作出說明）如主要有野外調(diào)查和區(qū)系分析。