20xx年政教處范文淺談小學(xué)低段班級日常管理(編輯修改稿)
2025-03-15 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 級6人小組不單有一個(gè)小組長，還增設(shè)紀(jì)律平安小組長（副組長）、衛(wèi)生小組長、語文小組長、數(shù)學(xué)小組長、英語小組長，盡可能地讓學(xué)生人人參與班級治理，人人都肩負(fù)著班級治理的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生“我是班級小主人”的責(zé)任認(rèn)識?！ ∪?、片區(qū)的治理與評比 班上每個(gè)星期評選出三個(gè)優(yōu)秀片區(qū)。優(yōu)秀片區(qū)的評比由班干部進(jìn)展，得紅旗多者為優(yōu)秀片區(qū)。優(yōu)秀片區(qū)除了能得到規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)之外，還在學(xué)校的“學(xué)生行為適應(yīng)養(yǎng)成教育評分表”中進(jìn)展加分。三個(gè)優(yōu)秀片區(qū)的小組長則被評選為“班級文明星”。連續(xù)三周得紅旗最少者小組長則要主動(dòng)找我一起分析緣故，找出缺乏，并尋求改良的方法。之后的一段時(shí)間我及時(shí)跟蹤這一片區(qū)的情況加以指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)予以表揚(yáng)鼓舞。假如是片區(qū)內(nèi)有個(gè)別同學(xué)屢次不恪守紀(jì)律，不服從組長安排、管教連累片區(qū)的，片區(qū)成員能夠商量是否把他開除出這個(gè)片區(qū)，然后由小組長向老師匯報(bào)。老師向班委會(huì)理解實(shí)際情況后找其談心，力求使其認(rèn)識到錯(cuò)誤，下定改正的決心；然后當(dāng)著他的面在片區(qū)成員中為他求情，做好片區(qū)成員的工作，使片區(qū)成員能再給他一次時(shí)機(jī)。偶然有如此的學(xué)生，效果還好，都能改正。自“分片治理”以來，我這個(gè)班主任省了特別多心。學(xué)生每天的衛(wèi)生都不用我操心了，也不用班干部操心，衛(wèi)生委員也只需在每天放學(xué)前在黑板上把做值日的片區(qū)更新一下。輪到做值日的片區(qū)小組長會(huì)對他的成員進(jìn)展任務(wù)分派，并手把手地教會(huì)不會(huì)掃地的人，并負(fù)責(zé)檢查、催促。我們班的衛(wèi)生不斷得到值日老師的好評。學(xué)生每天來了學(xué)校也都能自覺地進(jìn)教室，在班干部的組織下進(jìn)展學(xué)習(xí)，平安隱患也少了。良好的班風(fēng)就如此構(gòu)成了?！ ∷摹⑴囵B(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感 評比加分時(shí)我都是盡量以片區(qū)為單位，“一榮俱榮，一損俱損”，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識。每次學(xué)校組織以班為單位的活動(dòng)時(shí)，我
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