20xx年教導處范文教師優(yōu)秀教學資源評比活動方案(編輯修改稿)
2025-03-15 01:20 本頁面
【文章內容簡介】 信息技術與學科教學整合課例：是指老師在學科教學中應用信息技術，把信息技術作為內容、方法與手段交融在學科教學過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能，促進教學過程整體優(yōu)化的課例?！ ∽髌贩种袑W組、小學組和幼兒園組分學科進展評比。 ?。?）學科要求 幼兒園：不限 小學：語文、數學、英語、科學 中學：語文、數學、英語、物理、歷史 ?。?）作品要求 ?、僮髌讽毻瑫r提供課例實況錄像、教學設計、教學課件和隨堂作業(yè)等。報送的課例應是依照教學設計所完成的課堂實錄，主要教學環(huán)節(jié)應有字幕提示?！ 、诮滩倪x用范圍：依照現行的中小學教材和相應的課程標準選擇一個課時內容作為參評課例。 ?、蹆热輵从忱蠋熢谛碌慕虒W方式、教學方法上的探究，表達以學生為主體，激發(fā)學生的學習興趣，教育技術手段使用恰當，能實現教育技術與學科課程的整合，有創(chuàng)新和超前認識，表達老師的個性教學特點。 ?、芤曨l處理為WMV格式的文件（視頻壓縮軟件可在江西省根底教育資源網下載），大小不得超過700MB。建議錄像時采納雙機位拍攝?！ 、菝考髌返膱?zhí)教老師限報一人?！ 、迏⒃u課例在江西省根底上報的同時以光盤方式報送（一式四份）?！ 〗换ナ浇虒W課例：指老師在學科教學中應用交互式教學媒體（電子白板等），把交互式教學媒體作為方法與手段交融在學科教學過程中，表達以老師教和學生學互為主體的交互式課堂教學新方式的課例。課例應表達新課程改革的理念，在教學設計、教學實踐中以老師為主導、學生為中心，促進師生、生生、人機在課堂中更加互動，讓教學過程充滿個性化、人性化?！ ∽髌贩种袑W組、小學組和幼兒園組分學科進展評比?！ 。?）學科要求 幼兒園：不限 小學：語文、數學、英語、科學 中學：語文、數學、英語、物理、歷史 ?。?）作品要求 ?、僮髌讽毻瑫r提供課例實況錄像、教學設計、教學課件和隨堂作業(yè)等。報送的課例應是依照教學設計所完成的課堂實錄，主要教學環(huán)節(jié)應有字幕提示?！ 、诮滩倪x用范圍：依照現行的中小學、幼兒園教材和相應的課程標準選擇一個課時內容作為參評課例。 ?、劢虒W中貫徹新課程理念，明確教學目的，把握學科教學特點，注重以學生開展為中心，教學相長，培養(yǎng)學生自主學習的才能，表達師生共同成長；要對所選教
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