20xx年教導(dǎo)處范文秋期教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-15 01:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年級(jí)、同科目統(tǒng)一考試，分析成績(jī)，找出缺乏，尋求緣故，集思廣益，制定對(duì)策，做好查漏補(bǔ)缺工作。 ③教誨處把好關(guān)，每月進(jìn)展作業(yè)修改以及月考檢查。 ④加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽治理。進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，熏陶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)提高。本學(xué)期，建好并開放學(xué)校圖書室，（充分利用班級(jí)圖書、學(xué)校圖書以及學(xué)生自購(gòu)圖書交流、交換閱讀，做好記載，要求學(xué)生寫好讀書筆記或建立課外閱讀摘抄本，增大閱讀量，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好適應(yīng)）讓全體學(xué)生全員參與，增大課外閱讀量。本學(xué)期結(jié)合教科局有關(guān)學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，積極做好輔導(dǎo)工作。做到有賽必參與，參賽爭(zhēng)賽譽(yù)。組織好各項(xiàng)競(jìng)賽，爭(zhēng)取在上級(jí)組織的各學(xué)科競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。 （二）加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)治理，向治理要效率要質(zhì)量。 嚴(yán)格老師的考勤、請(qǐng)假制度，既表達(dá)以人為本的治理主旨，又做到一視同仁。 科學(xué)施行年級(jí)組和教研組治理，過程治理實(shí)行制度化，同時(shí)增加工作的透明度，做到事事有落實(shí)、有記載，并及時(shí)小結(jié)，公布檢查結(jié)果，客觀公平、公正地評(píng)價(jià)每位老師。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高本身素養(yǎng)。建立學(xué)習(xí)型的老師群體，要求老師每學(xué)期讀好、用好所訂閱的雜志，同時(shí)交流、交換學(xué)校所訂閱的各類教育教學(xué)刊物，并做好讀書筆記。 （三）、教學(xué)科研工作： （1）、各教研組雙周進(jìn)展集體備課，由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由主備人介紹教材特點(diǎn)，依照學(xué)生情況制定科學(xué)有效的高質(zhì)量教案。詳細(xì)要求見電子備課要求。單周組織教研活動(dòng)，內(nèi)容有學(xué)理論、聽講座、看課例、聽研究課等，主要是進(jìn)展專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題研討。教研活動(dòng)理論學(xué)習(xí)與觀看教學(xué)實(shí)錄相結(jié)合。 （2）積極參加區(qū)、校級(jí)各類教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織老師參加市、區(qū)及兄弟學(xué)校公開課、觀摩課、研討課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)觀念，珍惜外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，接著開展和完善學(xué)習(xí)匯報(bào)制(匯報(bào)內(nèi)容上傳英才網(wǎng)站)。扎實(shí)有效地開展互學(xué)共進(jìn)活動(dòng)，使老師們?cè)诨ハ嗟膶W(xué)習(xí)和共同討論中不斷進(jìn)步。 （3）、強(qiáng)化課堂教學(xué)效率認(rèn)識(shí)，落實(shí)學(xué)生主體地位，抓好常規(guī)教學(xué),找準(zhǔn)目的，挖掘潛力，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)適應(yīng)，向40分鐘要質(zhì)量。 （4）、發(fā)揮年級(jí)組、教研組的作用，完善電子備課制度，教案內(nèi)容上傳學(xué)校網(wǎng)站，發(fā)揮材料共享性，促進(jìn)業(yè)務(wù)交流與提高。鼓舞老師運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。搞好教研活動(dòng)。 定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人，人人上好教研課，每月完成至少兩節(jié)聽課記錄。 (5)、抓好課題《民辦寄宿制學(xué)校治理研究》的材料搜集整理工作，作好結(jié)題預(yù)備工作。 （6）、接著開展研究課、示范課活動(dòng)。由各組訂出計(jì)劃，教誨處統(tǒng)一安排。原則上新老師第一年一學(xué)期上一節(jié)，其它老師一學(xué)年上一節(jié)研究課。各教研組要圍繞教材內(nèi)容，由執(zhí)教者進(jìn)展“說課→組內(nèi)研討→教學(xué)觀摩→反思評(píng)課”，通過研究的往復(fù)，逐
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