20xx年政教處范文與家長溝通主題交流會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-03-15 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 達(dá)溝通的目的。二為意見請家長會面或進展其他溝通，不能只是就咨詢題談咨詢題，比方小中考、聽課、作業(yè)等存在咨詢題，一再重申沒有實效，給些建議，提供在家治理的小竅門，能使家長服氣。剛剛已經(jīng)提到一些，就不細(xì)談。三心是指用心、細(xì)心和精心“用心”是有效溝通的前提。我們紅山的老師對學(xué)生盡心盡責(zé)是眾所周知的，對家長也應(yīng)如此。我們在班上的一句話、一線通的一個措辭、家長會的一舉一動……都會向家長傳達(dá)非常多信息，要用心對待。前面談的非常多做法確實是依賴用心達(dá)成的。再說細(xì)心是有效溝通的保障。幾十個小孩在一起，我們集體教育，但面對一個家長的時候，那個小孩是他的全部，平時要細(xì)心搜集各個小孩的信息，讓家長明白你對他小孩的關(guān)注，同時，溝通的指導(dǎo)也會更有效。一般會面，先表揚小孩各方面優(yōu)點，不可大而化之，要詳細(xì)，讓家長服氣。再談詳細(xì)咨詢題，溝通時以數(shù)聽說話，比擬作業(yè)不認(rèn)真，要說說大概幾次沒交、遲交、正確率如何等，消除他“一點小事，何必勞師動眾”的辦法，如此再提意見，家長易于接受。細(xì)節(jié)還表如今研究家長上。教育學(xué)家研究說：一個咨詢題小孩背后，一定有一個咨詢題家庭，兩個咨詢題父母……，因而，針對不同類型的家長，選擇不同方式溝通非常有必要：一般來說，有教養(yǎng)的家長：如實反映—主動請教其教育方法—傾聽意見—確信做法，采納意見—提出相關(guān)要求；溺愛型家長：確信其對小孩的愛—適當(dāng)指出小孩缺乏—提供恰當(dāng)方法；放任型家長：多報喜少報憂，爭取其地教育的支持—委婉說說放任不管的害處—提供改良意見；后進生家長：多鼓舞，讓他們對學(xué)生充滿決心—適當(dāng)爭取其主動配合。細(xì)心用心不僅提高溝通效果，也是必備素養(yǎng)，關(guān)鍵時候能應(yīng)對家長質(zhì)疑，爭取信任。一次一位家長氣概洶洶攔我去路，這是我從教以來第一次遇到。在去辦公室路上，我迅速搜集心中這個小孩的信息和對她教育及其父母情況。我認(rèn)識
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1